\documentclass[kind=PH,a4j,bachelor,landscape,viewer,color,check]{edb-syl}
\def\年度{2011}
\def\和年度{23}
\begin{document}

\Englishfalse
%%%% 217124:217171
\begin{edb:lecture}%
\EdbEID{217171}\EdbEOID{538672}%
\包含false%
\授業ID{217124:217171}%
\授業概要種別{166313}%
\名称{演習{I}(能動学習)}{\EdbAlert{演習{I}(能動学習)}}%
\担当教員{\所属肩書氏名{薬学科 臨床薬学講座 医薬品機能生化学}{教授}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/60114/profile-ja.html}{\EdbSMG{土屋}{}{浩一郎}}}\所属肩書氏名{薬学部}{准教授}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/121534/profile-ja.html}{\EdbSMG{東}{}{満美}}}\所属肩書氏名{薬学科 臨床薬学講座 医薬品病態生化学}{教授}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/201602/profile-ja.html}{\EdbSMG{山﨑}{}{哲男}}}\所属肩書氏名{薬学科 臨床薬学講座 医薬品情報学}{教授}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/60647/profile-ja.html}{\EdbSMG{山内}{}{あい子}}}}%
\開講学期{1年, 2年, 3年, 4年, 5年, 6年}%
\履修種別{必修}%
\履修種別複雑{薬学科$\cdot$必修}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{参加した集団研修又は自己研修において自主的に発見した問題点をどのようにして解決したかを発表することが出来る．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{参加した集団研修又は自己研修において自主的に発見した問題点をどのようにして解決したかを発表することが出来る．}%
\計画表巾定義{0.71}{}{}{}{}%
\計画表中定義{1.14}{0.00}{0.00}{0.00}{0.00}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\計画表{1.}{学生は提供された集合学習メニュー，自己研修メニューの中から自らの判断でメニューを選択し研修を行う．}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{\計画表{1.}{学生は提供された集合学習メニュー，自己研修メニューの中から自らの判断でメニューを選択し研修を行う．}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.style}{1}{@}{60010}%
\EdbColDef{edb:lecture.style}{1}{E}{Excercise}%
\EdbColDef{edb:lecture.style}{1}{J}{演習}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{E}{1}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{J}{1}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{専門的な知識，技能はもとより豊かな人間性と高い生命倫理観を持った医療人としての薬剤師を目指すために，大学の中だけでなく能動的に集団研修，自己研修を重ねて自主的に問題を発見し，解決する能力を身につけることを目的とする．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{専門的な知識，技能はもとより豊かな人間性と高い生命倫理観を持った医療人としての薬剤師を目指すために，大学の中だけでなく能動的に集団研修，自己研修を重ねて自主的に問題を発見し，解決する能力を身につけることを目的とする．}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{授業では\ooalign{\hfill{1}\hfill\crcr{◯}}{}専門的な知識，技能を自ら修得するために薬学的な研修会に参加することの重要性および\ooalign{\hfill{2}\hfill\crcr{◯}}{}豊かな人間性と高い生命倫理観を持った医療人としての薬剤師を目指すために多くの人たちとの交流が必要であることを講義した後，学生諸子は自主的に選択，学習をする必要性を理解して研修に参加し(集合研修)，またボランティア，介護体験，看護体験等を経験することで自己研修を積み，得たことを発表する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{授業では\ooalign{\hfill{1}\hfill\crcr{◯}}{}専門的な知識，技能を自ら修得するために薬学的な研修会に参加することの重要性および\ooalign{\hfill{2}\hfill\crcr{◯}}{}豊かな人間性と高い生命倫理観を持った医療人としての薬剤師を目指すために多くの人たちとの交流が必要であることを講義した後，学生諸子は自主的に選択，学習をする必要性を理解して研修に参加し(集合研修)，またボランティア，介護体験，看護体験等を経験することで自己研修を積み，得たことを発表する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.position}{1}{E}{\EdbAlert{薬学モデルコアカリキュラムE2 に相当}}%
\EdbColDef{edb:lecture.position}{1}{J}{薬学モデルコアカリキュラムE2 に相当}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{E}{\EdbAlert{専門的な知識，技能はもとより豊かな人間性と高い生命倫理観を持った医療人としての薬剤師になり，生涯にわたり自ら学習することを続けてもらいたい．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{J}{専門的な知識，技能はもとより豊かな人間性と高い生命倫理観を持った医療人としての薬剤師になり，生涯にわたり自ら学習することを続けてもらいたい．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{1．ポイント制を導入する．L集合研修(研修会，講演会等参加):{\EdbZSp}90分で1ポイントL自己研修(実習研修，体験実習等参加):{\EdbZSp}基準は1日(実働8時間程度)で2ポイントL卒業までに合計20ポイント以上で，演習単位1単位とする．L2．該当するメニューは担当教員が予め選定する．L3．ポイントは研修参加のうえレポート提出等をもとに付与する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{1．ポイント制を導入する．L集合研修(研修会，講演会等参加):{\EdbZSp}90分で1ポイントL自己研修(実習研修，体験実習等参加):{\EdbZSp}基準は1日(実働8時間程度)で2ポイントL卒業までに合計20ポイント以上で，演習単位1単位とする．L2．該当するメニューは担当教員が予め選定する．L3．ポイントは研修参加のうえレポート提出等をもとに付与する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{E}{\EdbAlert{実施しない．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{J}{実施しない．}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{E}{\EdbAlert{適宜指示}}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{J}{適宜指示}%
\EdbColDef{edb:lecture.contact}{1}{J}{\連絡先個人{\EdbEMAIL{tsuchiya@ph.tokushima-u.ac.jp}{t{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}y{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}p{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p}}{土屋 (薬物機能制御学講座, 088-633-7250, \EdbEMAIL{tsuchiya@ph.tokushima-u.ac.jp}{t{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}y{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}p{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p})}{特{\EdbZSp}に{\EdbZSp}設{\EdbZSp}け{\EdbZSp}て{\EdbZSp}い{\EdbZSp}ま{\EdbZSp}せ{\EdbZSp}ん{\EdbZSp}が{\EdbZSp}，{\EdbZSp}E{\EdbZSp}メ{\EdbZSp}ー{\EdbZSp}ル{\EdbZSp}で{\EdbZSp}連{\EdbZSp}絡{\EdbZSp}頂{\EdbZSp}け{\EdbZSp}れ{\EdbZSp}ば{\EdbZSp}調{\EdbZSp}整{\EdbZSp}し{\EdbZSp}ま{\EdbZSp}す{\EdbZSp}．{\EdbZSp}}}%
\EdbColDef{edb:lecture.contact}{2}{J}{\連絡先個人{\EdbEMAIL{azuma@ph.tokushima-u.ac.jp}{a{\HZSp[1]}z{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}p{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p}}{東 (088-633-7835, \EdbEMAIL{azuma@ph.tokushima-u.ac.jp}{a{\HZSp[1]}z{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}p{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p})}{}}%
\end{edb:lecture}%

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\begin{edb:lecture}%
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\授業概要種別{166313}%
\名称{\EdbAlert{演習{I}(能動学習)}}{演習{I}(能動学習)}%
\担当教員{\所属肩書氏名{Medical Pharmacology, Clinical Pharmacy, Pharmaceutical Sciences}{Professor}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/60114/profile-en.html}{\EdbGMS{Koichiro}{}{Tsuchiya}}}\所属肩書氏名{Faculty of Pharmaceutical Sciences}{Associate Professor}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/121534/profile-en.html}{\EdbGMS{Mami}{}{Azuma}}}\所属肩書氏名{Molecular Cell Biology and Medicine, Clinical Pharmacy, Pharmaceutical Sciences}{Professor}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/201602/profile-en.html}{\EdbGMS{Tetsuo}{}{Yamazaki}}}\所属肩書氏名{Phamaceutical Information Science, Clinical Pharmacy, Pharmaceutical Sciences}{Professor}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/60647/profile-en.html}{\EdbGMS{Aiko}{}{Yamauchi}}}}%
\開講学期{1st-year, 2nd-year, 3rd-year, 4th-year, 5th-year, 6th-year}%
\履修種別{compulsory}%
\履修種別複雑{\EdbAlert{薬学科}$\cdot$compulsory}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{参加した集団研修又は自己研修において自主的に発見した問題点をどのようにして解決したかを発表することが出来る．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{参加した集団研修又は自己研修において自主的に発見した問題点をどのようにして解決したかを発表することが出来る．}}%
\計画表巾定義{0.71}{}{}{}{}%
\計画表中定義{1.14}{0.00}{0.00}{0.00}{0.00}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{\計画表{1.}{学生は提供された集合学習メニュー，自己研修メニューの中から自らの判断でメニューを選択し研修を行う．}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\計画表{1.}{学生は提供された集合学習メニュー，自己研修メニューの中から自らの判断でメニューを選択し研修を行う．}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.style}{1}{@}{60010}%
\EdbColDef{edb:lecture.style}{1}{J}{演習}%
\EdbColDef{edb:lecture.style}{1}{E}{Excercise}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{J}{1}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{E}{1}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{専門的な知識，技能はもとより豊かな人間性と高い生命倫理観を持った医療人としての薬剤師を目指すために，大学の中だけでなく能動的に集団研修，自己研修を重ねて自主的に問題を発見し，解決する能力を身につけることを目的とする．}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{専門的な知識，技能はもとより豊かな人間性と高い生命倫理観を持った医療人としての薬剤師を目指すために，大学の中だけでなく能動的に集団研修，自己研修を重ねて自主的に問題を発見し，解決する能力を身につけることを目的とする．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{授業では\ooalign{\hfill{1}\hfill\crcr{◯}}{}専門的な知識，技能を自ら修得するために薬学的な研修会に参加することの重要性および\ooalign{\hfill{2}\hfill\crcr{◯}}{}豊かな人間性と高い生命倫理観を持った医療人としての薬剤師を目指すために多くの人たちとの交流が必要であることを講義した後，学生諸子は自主的に選択，学習をする必要性を理解して研修に参加し(集合研修)，またボランティア，介護体験，看護体験等を経験することで自己研修を積み，得たことを発表する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{授業では\ooalign{\hfill{1}\hfill\crcr{◯}}{}専門的な知識，技能を自ら修得するために薬学的な研修会に参加することの重要性および\ooalign{\hfill{2}\hfill\crcr{◯}}{}豊かな人間性と高い生命倫理観を持った医療人としての薬剤師を目指すために多くの人たちとの交流が必要であることを講義した後，学生諸子は自主的に選択，学習をする必要性を理解して研修に参加し(集合研修)，またボランティア，介護体験，看護体験等を経験することで自己研修を積み，得たことを発表する．}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.position}{1}{E}{\EdbAlert{薬学モデルコアカリキュラムE2 に相当}}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{J}{専門的な知識，技能はもとより豊かな人間性と高い生命倫理観を持った医療人としての薬剤師になり，生涯にわたり自ら学習することを続けてもらいたい．}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{E}{\EdbAlert{専門的な知識，技能はもとより豊かな人間性と高い生命倫理観を持った医療人としての薬剤師になり，生涯にわたり自ら学習することを続けてもらいたい．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{1．ポイント制を導入する．L集合研修(研修会，講演会等参加):{\EdbZSp}90分で1ポイントL自己研修(実習研修，体験実習等参加):{\EdbZSp}基準は1日(実働8時間程度)で2ポイントL卒業までに合計20ポイント以上で，演習単位1単位とする．L2．該当するメニューは担当教員が予め選定する．L3．ポイントは研修参加のうえレポート提出等をもとに付与する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{1．ポイント制を導入する．L集合研修(研修会，講演会等参加):{\EdbZSp}90分で1ポイントL自己研修(実習研修，体験実習等参加):{\EdbZSp}基準は1日(実働8時間程度)で2ポイントL卒業までに合計20ポイント以上で，演習単位1単位とする．L2．該当するメニューは担当教員が予め選定する．L3．ポイントは研修参加のうえレポート提出等をもとに付与する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{J}{実施しない．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{E}{\EdbAlert{実施しない．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{J}{適宜指示}%
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\end{document}
