\documentclass[kind=MEDHS,a4j,bachelor,landscape,viewer,color,check]{edb-syl}
\def\年度{2011}
\def\和年度{23}
\begin{document}

\Englishfalse
%%%% 217670:217969
\begin{edb:lecture}%
\EdbEID{217969}\EdbEOID{559376}%
\包含false%
\授業ID{217670:217969}%
\授業概要種別{170140}%
\名称{臨床化学実習}{Practice in Clinical Chemistry}%
\題目{}{}%
\担当教員{\所属肩書氏名{保健学科 検査技術科学専攻 機能系検査学講座}{准教授}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/60190/profile-ja.html}{\EdbSMG{西田}{}{敏信}}}\所属肩書氏名{保健学科 検査技術科学専攻 形態系検査学講座}{助教}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/193358/profile-ja.html}{\EdbSMG{冨永}{}{辰也}}}\所属肩書氏名{}{非常勤講師}{\EdbSMG{中尾}{}{隆之}}}%
\開講学期{3年, 4年}%
\履修種別{必修}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{測定原理と測定法が理解できること．測定値に含まれる誤差を推測できるようになること．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{測定原理と測定法が理解できること．測定値に含まれる誤差を推測できるようになること．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{2}{E}{\EdbAlert{測定値の判定基準(基準範囲，病態識別値)の設定方法および利用方法が理解できること}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{2}{J}{測定値の判定基準(基準範囲，病態識別値)の設定方法および利用方法が理解できること}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{3}{E}{\EdbAlert{測定値から病態を推定していることが，理解できるようになること}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{3}{J}{測定値から病態を推定していることが，理解できるようになること}%
\計画表巾定義{0.71}{}{}{}{}%
\計画表中定義{1.14}{0.00}{0.00}{0.00}{0.00}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\計画表{1.}{蛋白質(アルブミン)の測定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{\計画表{1.}{蛋白質(アルブミン)の測定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{E}{\計画表{2.}{無機質(カルシウム)の測定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{J}{\計画表{2.}{無機質(カルシウム)の測定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{E}{\計画表{3.}{含窒素化合物(クレアチニン)の測定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{J}{\計画表{3.}{含窒素化合物(クレアチニン)の測定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{E}{\計画表{4.}{糖質(グルコース)の測定-1}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{J}{\計画表{4.}{糖質(グルコース)の測定-1}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{E}{\計画表{5.}{糖質(グルコース)の測定-2}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{J}{\計画表{5.}{糖質(グルコース)の測定-2}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{E}{\計画表{6.}{脂質(コレステロール)の測定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{J}{\計画表{6.}{脂質(コレステロール)の測定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{E}{\計画表{7.}{酵素(LD，ALP)の測定-1}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{J}{\計画表{7.}{酵素(LD，ALP)の測定-1}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{E}{\計画表{8.}{酵素(LD，ALP)の測定-2}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{J}{\計画表{8.}{酵素(LD，ALP)の測定-2}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{E}{\計画表{9.}{電気泳動(蛋白分画，LDアイソザイム)-1}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{J}{\計画表{9.}{電気泳動(蛋白分画，LDアイソザイム)-1}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{E}{\計画表{10.}{電気泳動(蛋白分画，LDアイソザイム)-2}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{J}{\計画表{10.}{電気泳動(蛋白分画，LDアイソザイム)-2}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{11}{E}{\計画表{11.}{自主学習教材(自動分析装置による測定法)}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{11}{J}{\計画表{11.}{自主学習教材(自動分析装置による測定法)}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{12}{E}{\計画表{12.}{装置定数の求め方}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{12}{J}{\計画表{12.}{装置定数の求め方}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{13}{E}{\計画表{13.}{Excelによるデータ処理(基本統計量の計算，データの並べ替え，データーベース関数の利用，グラフの作成等)}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{13}{J}{\計画表{13.}{Excelによるデータ処理(基本統計量の計算，データの並べ替え，データーベース関数の利用，グラフの作成等)}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{14}{E}{\計画表{14.}{基準範囲の設定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{14}{J}{\計画表{14.}{基準範囲の設定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{15}{E}{\計画表{15.}{ROC曲線による病態識別値の設定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{15}{J}{\計画表{15.}{ROC曲線による病態識別値の設定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{16}{E}{\計画表{16.}{試験，臨地実習}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{16}{J}{\計画表{16.}{試験，臨地実習}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{E}{4}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{J}{4}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{臨床化学で学習した知識を基にし，生体試料(血清)に含まれる特定成分量の測定原理，測定方法および実際の手技を習得する．また，測定値の管理法および大量の検査データから必要な情報の選択，収集法を習得する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{臨床化学で学習した知識を基にし，生体試料(血清)に含まれる特定成分量の測定原理，測定方法および実際の手技を習得する．また，測定値の管理法および大量の検査データから必要な情報の選択，収集法を習得する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{化学系実習室 小グループに分け，共同作業で進める． 試薬の調製，化学反応による発色，分光光度計による比色により，血清成分濃度(活性値)を計算する．得られた成績が適切であるかを判断する．他グループの成績と比較し，考察する．不明な点があれば，必要に応じ，直ちに再実験する． 情報処理室 各自が個別に実施する．準備した資料を基に，パソコンを用いてデータ処理を行う．得られたデータから，グラフ等を作成する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{化学系実習室 小グループに分け，共同作業で進める． 試薬の調製，化学反応による発色，分光光度計による比色により，血清成分濃度(活性値)を計算する．得られた成績が適切であるかを判断する．他グループの成績と比較し，考察する．不明な点があれば，必要に応じ，直ちに再実験する． 情報処理室 各自が個別に実施する．準備した資料を基に，パソコンを用いてデータ処理を行う．得られたデータから，グラフ等を作成する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.foundation}{1}{@}{217923}%
\EdbColDef{edb:lecture.foundation}{1}{E}{\EdbSeeLecture{Practice in Biochemistry}{217670}{217923}{1.0}}%
\EdbColDef{edb:lecture.foundation}{1}{J}{\EdbSeeLecture{生化学実習}{217670}{217923}{1.0}}%
\EdbColDef{edb:lecture.foundation}{2}{@}{217769}%
\EdbColDef{edb:lecture.foundation}{2}{E}{\EdbSeeLecture{Clinical Chemistry I}{217670}{217769}{1.0}}%
\EdbColDef{edb:lecture.foundation}{2}{J}{\EdbSeeLecture{臨床化学{I}}{217670}{217769}{1.0}}%
\EdbColDef{edb:lecture.foundation}{3}{@}{217770}%
\EdbColDef{edb:lecture.foundation}{3}{E}{\EdbSeeLecture{Clinical Chemistry II}{217670}{217770}{1.0}}%
\EdbColDef{edb:lecture.foundation}{3}{J}{\EdbSeeLecture{臨床化学{II}}{217670}{217770}{1.0}}%
\EdbColDef{edb:lecture.relation}{1}{@}{217915}%
\EdbColDef{edb:lecture.relation}{1}{E}{\EdbSeeLecture{Laboratory Management}{217670}{217915}{0.5}}%
\EdbColDef{edb:lecture.relation}{1}{J}{\EdbSeeLecture{検査管理総論}{217670}{217915}{0.5}}%
\EdbColDef{edb:lecture.relation}{2}{@}{217892}%
\EdbColDef{edb:lecture.relation}{2}{E}{\EdbSeeLecture{Practice in Radioisotope}{217670}{217892}{0.5}}%
\EdbColDef{edb:lecture.relation}{2}{J}{\EdbSeeLecture{放射性同位元素検査技術学実習}{217670}{217892}{0.5}}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{E}{\EdbAlert{実習を始める前にテキストを呼んで実習の手順を明確に把握し，的確に実施すること．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{J}{実習を始める前にテキストを呼んで実習の手順を明確に把握し，的確に実施すること．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{試験，レポート，実習への取組状況などを基に総合的に評価する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{試験，レポート，実習への取組状況などを基に総合的に評価する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{E}{\EdbAlert{新版 臨床化学(講談社サイエンティフィック)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{J}{新版 臨床化学(講談社サイエンティフィック)}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{2}{E}{\EdbAlert{生化学$\cdot{}$臨床化学(デジタル出版)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{2}{J}{生化学$\cdot{}$臨床化学(デジタル出版)}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{1}{E}{\EdbAlert{基準範囲学習支援システム(CD-ROM)(デジタル出版)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{1}{J}{基準範囲学習支援システム(CD-ROM)(デジタル出版)}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{2}{E}{\EdbAlert{検体搬送システム学習支援システム(CD-ROM)(デジタル出版)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{2}{J}{検体搬送システム学習支援システム(CD-ROM)(デジタル出版)}%
\EdbColDef{edb:lecture.url}{1}{E}{\EdbURL{http://tnmini.medsci.tokushima-u.ac.jp/nishida/}{h{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}p{\HZSp[1]}:{\HZSp[1]}/{\HZSp[1]}/{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}n{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}n{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}e{\HZSp[1]}d{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p{\HZSp[1]}/{\HZSp[1]}n{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}d{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}/}}%
\EdbColDef{edb:lecture.url}{1}{J}{\EdbURL{http://tnmini.medsci.tokushima-u.ac.jp/nishida/}{h{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}p{\HZSp[1]}:{\HZSp[1]}/{\HZSp[1]}/{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}n{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}n{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}e{\HZSp[1]}d{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p{\HZSp[1]}/{\HZSp[1]}n{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}d{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}/}}%
\EdbColDef{edb:lecture.contact}{1}{J}{\連絡先個人{\EdbEMAIL{nishida@medsci.tokushima-u.ac.jp}{n{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}d{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}e{\HZSp[1]}d{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p}}{西田 (088-633-9060, \EdbEMAIL{nishida@medsci.tokushima-u.ac.jp}{n{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}d{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}e{\HZSp[1]}d{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p})}{水{\EdbZSp}曜{\EdbZSp}日{\EdbZSp} {\EdbZSp}1{\EdbZSp}7{\EdbZSp}:{\EdbZSp}0{\EdbZSp}0{\EdbZSp}$\sim{}$}}%
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\begin{edb:lecture}%
\EdbEID{217969}\EdbEOID{559376}%
\包含false%
\授業ID{217670:217969}%
\授業概要種別{170140}%
\名称{Practice in Clinical Chemistry}{臨床化学実習}%
\題目{}{}%
\担当教員{\所属肩書氏名{Functional Laboratory Science, Major in Laboratory Science, School of Health Sciences}{Associate Professor}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/60190/profile-en.html}{\EdbGMS{Toshinobu}{}{Nishida}}}\所属肩書氏名{Morphological Laboratory Science, Major in Laboratory Science, School of Health Sciences}{Assistant Professor}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/193358/profile-en.html}{\EdbGMS{Tatsuya}{}{Tominaga}}}\所属肩書氏名{}{Part-time Lecturer}{\EdbGMS{Takayuki}{}{Nakao}}}%
\開講学期{3rd-year, 4th-year}%
\履修種別{compulsory}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{測定原理と測定法が理解できること．測定値に含まれる誤差を推測できるようになること．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{測定原理と測定法が理解できること．測定値に含まれる誤差を推測できるようになること．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{2}{J}{測定値の判定基準(基準範囲，病態識別値)の設定方法および利用方法が理解できること}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{2}{E}{\EdbAlert{測定値の判定基準(基準範囲，病態識別値)の設定方法および利用方法が理解できること}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{3}{J}{測定値から病態を推定していることが，理解できるようになること}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{3}{E}{\EdbAlert{測定値から病態を推定していることが，理解できるようになること}}%
\計画表巾定義{0.71}{}{}{}{}%
\計画表中定義{1.14}{0.00}{0.00}{0.00}{0.00}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{\計画表{1.}{蛋白質(アルブミン)の測定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\計画表{1.}{蛋白質(アルブミン)の測定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{J}{\計画表{2.}{無機質(カルシウム)の測定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{E}{\計画表{2.}{無機質(カルシウム)の測定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{J}{\計画表{3.}{含窒素化合物(クレアチニン)の測定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{E}{\計画表{3.}{含窒素化合物(クレアチニン)の測定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{J}{\計画表{4.}{糖質(グルコース)の測定-1}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{E}{\計画表{4.}{糖質(グルコース)の測定-1}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{J}{\計画表{5.}{糖質(グルコース)の測定-2}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{E}{\計画表{5.}{糖質(グルコース)の測定-2}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{J}{\計画表{6.}{脂質(コレステロール)の測定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{E}{\計画表{6.}{脂質(コレステロール)の測定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{J}{\計画表{7.}{酵素(LD，ALP)の測定-1}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{E}{\計画表{7.}{酵素(LD，ALP)の測定-1}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{J}{\計画表{8.}{酵素(LD，ALP)の測定-2}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{E}{\計画表{8.}{酵素(LD，ALP)の測定-2}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{J}{\計画表{9.}{電気泳動(蛋白分画，LDアイソザイム)-1}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{E}{\計画表{9.}{電気泳動(蛋白分画，LDアイソザイム)-1}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{J}{\計画表{10.}{電気泳動(蛋白分画，LDアイソザイム)-2}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{E}{\計画表{10.}{電気泳動(蛋白分画，LDアイソザイム)-2}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{11}{J}{\計画表{11.}{自主学習教材(自動分析装置による測定法)}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{11}{E}{\計画表{11.}{自主学習教材(自動分析装置による測定法)}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{12}{J}{\計画表{12.}{装置定数の求め方}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{12}{E}{\計画表{12.}{装置定数の求め方}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{13}{J}{\計画表{13.}{Excelによるデータ処理(基本統計量の計算，データの並べ替え，データーベース関数の利用，グラフの作成等)}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{13}{E}{\計画表{13.}{Excelによるデータ処理(基本統計量の計算，データの並べ替え，データーベース関数の利用，グラフの作成等)}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{14}{J}{\計画表{14.}{基準範囲の設定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{14}{E}{\計画表{14.}{基準範囲の設定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{15}{J}{\計画表{15.}{ROC曲線による病態識別値の設定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{15}{E}{\計画表{15.}{ROC曲線による病態識別値の設定}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{16}{J}{\計画表{16.}{試験，臨地実習}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{16}{E}{\計画表{16.}{試験，臨地実習}{}{}{}{}{}{}}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{J}{4}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{E}{4}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{臨床化学で学習した知識を基にし，生体試料(血清)に含まれる特定成分量の測定原理，測定方法および実際の手技を習得する．また，測定値の管理法および大量の検査データから必要な情報の選択，収集法を習得する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{臨床化学で学習した知識を基にし，生体試料(血清)に含まれる特定成分量の測定原理，測定方法および実際の手技を習得する．また，測定値の管理法および大量の検査データから必要な情報の選択，収集法を習得する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{化学系実習室 小グループに分け，共同作業で進める． 試薬の調製，化学反応による発色，分光光度計による比色により，血清成分濃度(活性値)を計算する．得られた成績が適切であるかを判断する．他グループの成績と比較し，考察する．不明な点があれば，必要に応じ，直ちに再実験する． 情報処理室 各自が個別に実施する．準備した資料を基に，パソコンを用いてデータ処理を行う．得られたデータから，グラフ等を作成する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{化学系実習室 小グループに分け，共同作業で進める． 試薬の調製，化学反応による発色，分光光度計による比色により，血清成分濃度(活性値)を計算する．得られた成績が適切であるかを判断する．他グループの成績と比較し，考察する．不明な点があれば，必要に応じ，直ちに再実験する． 情報処理室 各自が個別に実施する．準備した資料を基に，パソコンを用いてデータ処理を行う．得られたデータから，グラフ等を作成する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.foundation}{1}{@}{217923}%
\EdbColDef{edb:lecture.foundation}{1}{J}{\EdbSeeLecture{生化学実習}{217670}{217923}{1.0}}%
\EdbColDef{edb:lecture.foundation}{1}{E}{\EdbSeeLecture{Practice in Biochemistry}{217670}{217923}{1.0}}%
\EdbColDef{edb:lecture.foundation}{2}{@}{217769}%
\EdbColDef{edb:lecture.foundation}{2}{J}{\EdbSeeLecture{臨床化学{I}}{217670}{217769}{1.0}}%
\EdbColDef{edb:lecture.foundation}{2}{E}{\EdbSeeLecture{Clinical Chemistry I}{217670}{217769}{1.0}}%
\EdbColDef{edb:lecture.foundation}{3}{@}{217770}%
\EdbColDef{edb:lecture.foundation}{3}{J}{\EdbSeeLecture{臨床化学{II}}{217670}{217770}{1.0}}%
\EdbColDef{edb:lecture.foundation}{3}{E}{\EdbSeeLecture{Clinical Chemistry II}{217670}{217770}{1.0}}%
\EdbColDef{edb:lecture.relation}{1}{@}{217915}%
\EdbColDef{edb:lecture.relation}{1}{J}{\EdbSeeLecture{検査管理総論}{217670}{217915}{0.5}}%
\EdbColDef{edb:lecture.relation}{1}{E}{\EdbSeeLecture{Laboratory Management}{217670}{217915}{0.5}}%
\EdbColDef{edb:lecture.relation}{2}{@}{217892}%
\EdbColDef{edb:lecture.relation}{2}{J}{\EdbSeeLecture{放射性同位元素検査技術学実習}{217670}{217892}{0.5}}%
\EdbColDef{edb:lecture.relation}{2}{E}{\EdbSeeLecture{Practice in Radioisotope}{217670}{217892}{0.5}}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{J}{実習を始める前にテキストを呼んで実習の手順を明確に把握し，的確に実施すること．}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{E}{\EdbAlert{実習を始める前にテキストを呼んで実習の手順を明確に把握し，的確に実施すること．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{試験，レポート，実習への取組状況などを基に総合的に評価する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{試験，レポート，実習への取組状況などを基に総合的に評価する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{J}{新版 臨床化学(講談社サイエンティフィック)}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{E}{\EdbAlert{新版 臨床化学(講談社サイエンティフィック)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{2}{J}{生化学$\cdot{}$臨床化学(デジタル出版)}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{2}{E}{\EdbAlert{生化学$\cdot{}$臨床化学(デジタル出版)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{1}{J}{基準範囲学習支援システム(CD-ROM)(デジタル出版)}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{1}{E}{\EdbAlert{基準範囲学習支援システム(CD-ROM)(デジタル出版)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{2}{J}{検体搬送システム学習支援システム(CD-ROM)(デジタル出版)}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{2}{E}{\EdbAlert{検体搬送システム学習支援システム(CD-ROM)(デジタル出版)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.url}{1}{J}{\EdbURL{http://tnmini.medsci.tokushima-u.ac.jp/nishida/}{h{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}p{\HZSp[1]}:{\HZSp[1]}/{\HZSp[1]}/{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}n{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}n{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}e{\HZSp[1]}d{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p{\HZSp[1]}/{\HZSp[1]}n{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}d{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}/}}%
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