\documentclass[kind=IAS,a4j,bachelor,landscape,viewer,color,check]{edb-syl}
\def\年度{2011}
\def\和年度{23}
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%%%% 218315:221578
\begin{edb:lecture}%
\EdbEID{221578}\EdbEOID{552398}%
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\授業ID{218315:221578}%
\授業概要種別{166223}%
\名称{地域総合演習}{\EdbAlert{地域総合演習}}%
\担当教員{\所属肩書氏名{社会創生学科}{教授(併任)}{\EdbSMG{\UTFM{9ad9}橋}{}{晋一}}}%
\開講学期{4年(後期)}%
\履修種別{選択}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{文化人類学$\cdot{}$ 民俗学の研究領域の中から主体的に選んだ研究テーマについて，適切な方法による調査や分析をおこない，卒業論文にまとめることができる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{文化人類学$\cdot{}$ 民俗学の研究領域の中から主体的に選んだ研究テーマについて，適切な方法による調査や分析をおこない，卒業論文にまとめることができる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\EdbAlert{4 年次後期には，卒業論文作成に向け，考察を深めながら調査結果をとりまとめていく．論文全体をどのように構成するか，分析結果をいかに論理的に解釈するか，成果をどう説得力のある形で表現するかが問われる．それぞれの作業の進展に応じて数回の中間発表をおこない，その内容を教員および受講生全員で討議する．論文作成に必要な手法や具体的な執筆要領などについては，適切な時期にその都度指示する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{4 年次後期には，卒業論文作成に向け，考察を深めながら調査結果をとりまとめていく．論文全体をどのように構成するか，分析結果をいかに論理的に解釈するか，成果をどう説得力のある形で表現するかが問われる．それぞれの作業の進展に応じて数回の中間発表をおこない，その内容を教員および受講生全員で討議する．論文作成に必要な手法や具体的な執筆要領などについては，適切な時期にその都度指示する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{E}{\EdbAlert{卒業研究には，受講者の主体的な取り組みと粘り強い努力が必要である．また，参加者全員が真剣な討論をおこなうことで，切磋琢磨しながら内容を高めていくことが期待されている．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{J}{卒業研究には，受講者の主体的な取り組みと粘り強い努力が必要である．また，参加者全員が真剣な討論をおこなうことで，切磋琢磨しながら内容を高めていくことが期待されている．}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{E}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{J}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{この授業は，文化人類学・民俗学的手法を用いて卒業研究(卒業論文作成) を進めていこうと考えている学生を対象としている．受講者は卒業研究の作成を目指して，文化人類学・民俗学の領域の中から自由に各自の研究テーマを設定し，授業中の発表・討議をふまえ，その研究内容の深化をはかる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{この授業は，文化人類学・民俗学的手法を用いて卒業研究(卒業論文作成) を進めていこうと考えている学生を対象としている．受講者は卒業研究の作成を目指して，文化人類学・民俗学の領域の中から自由に各自の研究テーマを設定し，授業中の発表・討議をふまえ，その研究内容の深化をはかる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{文化人類学・民俗学ゼミナール}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{文化人類学・民俗学ゼミナール}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{@}{202545}%
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\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{E}{fieldwork}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{J}{フィールドワーク}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{E}{\EdbAlert{地域総合演習(前期開講，\UTFM{9ad9}橋担当)とあわせて通年で受講すること．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{J}{地域総合演習(前期開講，\UTFM{9ad9}橋担当)とあわせて通年で受講すること．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{授業への取り組み状況と討議への参加意欲，報告内容の完成度をもとに評価する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{授業への取り組み状況と討議への参加意欲，報告内容の完成度をもとに評価する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{E}{\EdbAlert{行わない．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{J}{行わない．}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{E}{\EdbAlert{教科書は使用しない．授業中に適宜プリントを配布する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{J}{教科書は使用しない．授業中に適宜プリントを配布する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{1}{E}{\EdbAlert{伊丹敬之『創造的論文の書き方』有斐閣，2001 年}}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{1}{J}{伊丹敬之『創造的論文の書き方』有斐閣，2001 年}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{2}{E}{\EdbAlert{伊藤亜人『文化人類学で読む日本の民俗社会』有斐閣，2007 年}}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{2}{J}{伊藤亜人『文化人類学で読む日本の民俗社会』有斐閣，2007 年}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{3}{E}{\EdbAlert{佐藤郁哉『フィールドワーク増訂版』新曜社，2007 年}}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{3}{J}{佐藤郁哉『フィールドワーク増訂版』新曜社，2007 年}%
\EdbColDef{edb:lecture.contact}{1}{J}{\連絡先個人{\EdbEMAIL{takahasi@ias.tokushima-u.ac.jp}{t{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p}}{\UTFM{9ad9}橋 (088-656-9486, \EdbEMAIL{takahasi@ias.tokushima-u.ac.jp}{t{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p})}{月{\EdbZSp}曜{\EdbZSp} {\EdbZSp}1{\EdbZSp}2{\EdbZSp}:{\EdbZSp}0{\EdbZSp}0{\EdbZSp}-{\EdbZSp}1{\EdbZSp}3{\EdbZSp}:{\EdbZSp}0{\EdbZSp}0{\EdbZSp}}}%
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\Englishtrue
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\begin{edb:lecture}%
\EdbEID{221578}\EdbEOID{552398}%
\包含false%
\授業ID{218315:221578}%
\授業概要種別{166223}%
\名称{\EdbAlert{地域総合演習}}{地域総合演習}%
\担当教員{\所属肩書氏名{Department of Civil and Environmental Studies}{Professor (by-work)}{\EdbGMS{Shinichi}{}{Takahashi}}}%
\開講学期{4th-year(2nd semester)}%
\履修種別{selection}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{文化人類学$\cdot{}$ 民俗学の研究領域の中から主体的に選んだ研究テーマについて，適切な方法による調査や分析をおこない，卒業論文にまとめることができる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{文化人類学$\cdot{}$ 民俗学の研究領域の中から主体的に選んだ研究テーマについて，適切な方法による調査や分析をおこない，卒業論文にまとめることができる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{4 年次後期には，卒業論文作成に向け，考察を深めながら調査結果をとりまとめていく．論文全体をどのように構成するか，分析結果をいかに論理的に解釈するか，成果をどう説得力のある形で表現するかが問われる．それぞれの作業の進展に応じて数回の中間発表をおこない，その内容を教員および受講生全員で討議する．論文作成に必要な手法や具体的な執筆要領などについては，適切な時期にその都度指示する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\EdbAlert{4 年次後期には，卒業論文作成に向け，考察を深めながら調査結果をとりまとめていく．論文全体をどのように構成するか，分析結果をいかに論理的に解釈するか，成果をどう説得力のある形で表現するかが問われる．それぞれの作業の進展に応じて数回の中間発表をおこない，その内容を教員および受講生全員で討議する．論文作成に必要な手法や具体的な執筆要領などについては，適切な時期にその都度指示する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{J}{卒業研究には，受講者の主体的な取り組みと粘り強い努力が必要である．また，参加者全員が真剣な討論をおこなうことで，切磋琢磨しながら内容を高めていくことが期待されている．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{E}{\EdbAlert{卒業研究には，受講者の主体的な取り組みと粘り強い努力が必要である．また，参加者全員が真剣な討論をおこなうことで，切磋琢磨しながら内容を高めていくことが期待されている．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{J}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{E}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{この授業は，文化人類学・民俗学的手法を用いて卒業研究(卒業論文作成) を進めていこうと考えている学生を対象としている．受講者は卒業研究の作成を目指して，文化人類学・民俗学の領域の中から自由に各自の研究テーマを設定し，授業中の発表・討議をふまえ，その研究内容の深化をはかる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{この授業は，文化人類学・民俗学的手法を用いて卒業研究(卒業論文作成) を進めていこうと考えている学生を対象としている．受講者は卒業研究の作成を目指して，文化人類学・民俗学の領域の中から自由に各自の研究テーマを設定し，授業中の発表・討議をふまえ，その研究内容の深化をはかる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{文化人類学・民俗学ゼミナール}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{文化人類学・民俗学ゼミナール}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{3}{E}{regional culture}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{@}{202546}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{J}{フィールドワーク}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{E}{fieldwork}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{J}{地域総合演習(前期開講，\UTFM{9ad9}橋担当)とあわせて通年で受講すること．}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{E}{\EdbAlert{地域総合演習(前期開講，\UTFM{9ad9}橋担当)とあわせて通年で受講すること．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{授業への取り組み状況と討議への参加意欲，報告内容の完成度をもとに評価する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{授業への取り組み状況と討議への参加意欲，報告内容の完成度をもとに評価する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{J}{行わない．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{E}{\EdbAlert{行わない．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{J}{教科書は使用しない．授業中に適宜プリントを配布する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{E}{\EdbAlert{教科書は使用しない．授業中に適宜プリントを配布する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{1}{J}{伊丹敬之『創造的論文の書き方』有斐閣，2001 年}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{1}{E}{\EdbAlert{伊丹敬之『創造的論文の書き方』有斐閣，2001 年}}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{2}{J}{伊藤亜人『文化人類学で読む日本の民俗社会』有斐閣，2007 年}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{2}{E}{\EdbAlert{伊藤亜人『文化人類学で読む日本の民俗社会』有斐閣，2007 年}}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{3}{J}{佐藤郁哉『フィールドワーク増訂版』新曜社，2007 年}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{3}{E}{\EdbAlert{佐藤郁哉『フィールドワーク増訂版』新曜社，2007 年}}%
\EdbColDef{edb:lecture.contact}{1}{E}{\連絡先個人{\EdbEMAIL{takahasi@ias.tokushima-u.ac.jp}{t{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p}}{Takahashi (+81-88-656-9486, \EdbEMAIL{takahasi@ias.tokushima-u.ac.jp}{t{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p})}{\EdbAlert{月{\EdbZSp}曜{\EdbZSp} {\EdbZSp}1{\EdbZSp}2{\EdbZSp}:{\EdbZSp}0{\EdbZSp}0{\EdbZSp}-{\EdbZSp}1{\EdbZSp}3{\EdbZSp}:{\EdbZSp}0{\EdbZSp}0{\EdbZSp}}}}%
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\end{document}
