\documentclass[kind=IAS,a4j,bachelor,landscape,viewer,color,check]{edb-syl}
\def\年度{2011}
\def\和年度{23}
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%%%% 218307:218506
\begin{edb:lecture}%
\EdbEID{218506}\EdbEOID{545968}%
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\授業ID{218307:218506}%
\授業概要種別{166223}%
\名称{基礎ゼミナール(基礎ゼミナール{I})}{\EdbAlert{基礎ゼミナール(基礎ゼミナール{I})}}%
\担当教員{\所属肩書氏名{社会創生学科}{教授}{\EdbSMG{仙波}{}{光明}}}%
\開講学期{1年(前期)}%
\履修種別{必修}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{論理的な考え方や説明ができるようになる．自主的・主体的な学習活動を行えるようになる}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{論理的な考え方や説明ができるようになる．自主的・主体的な学習活動を行えるようになる}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\EdbAlert{ガイダンス}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{ガイダンス}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{E}{\EdbAlert{ゲーム\&討論}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{J}{ゲーム\&討論}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{E}{\EdbAlert{数理的な問題の考察(個人及びグループ)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{J}{数理的な問題の考察(個人及びグループ)}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{E}{\EdbAlert{考察結果の発表及び討論}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{J}{考察結果の発表及び討論}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{E}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{J}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{総論を参照すること}}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{総論を参照すること}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{大学では，高校と違って「記憶」する勉強よりも「自分で見て聴いて考える．そして発表する学修」が中心になってきます．そういう学修スタイルに切り替えるための基礎を学びます． 前半では，能力開発を目的としたゲームや簡単な数学の問題などを通じて，自発的に考え，議論していくことを身につけます． 後半では，資料を用いて数学の学び方，数学書の読み方，発表の仕方などを学習していきます．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{大学では，高校と違って「記憶」する勉強よりも「自分で見て聴いて考える．そして発表する学修」が中心になってきます．そういう学修スタイルに切り替えるための基礎を学びます． 前半では，能力開発を目的としたゲームや簡単な数学の問題などを通じて，自発的に考え，議論していくことを身につけます． 後半では，資料を用いて数学の学び方，数学書の読み方，発表の仕方などを学習していきます．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{出席および平常点で評価する}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{出席および平常点で評価する}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{E}{\EdbAlert{授業の時に指定する}}%
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\EdbEID{218506}\EdbEOID{545968}%
\包含false%
\授業ID{218307:218506}%
\授業概要種別{166223}%
\名称{\EdbAlert{基礎ゼミナール(基礎ゼミナール{I})}}{基礎ゼミナール(基礎ゼミナール{I})}%
\担当教員{\所属肩書氏名{Department of Civil and Environmental Studies}{Professor}{\EdbGMS{Mitsuaki}{}{Senba}}}%
\開講学期{1st-year(1st semester)}%
\履修種別{compulsory}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{論理的な考え方や説明ができるようになる．自主的・主体的な学習活動を行えるようになる}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{論理的な考え方や説明ができるようになる．自主的・主体的な学習活動を行えるようになる}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{ガイダンス}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\EdbAlert{ガイダンス}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{J}{ゲーム\&討論}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{E}{\EdbAlert{ゲーム\&討論}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{J}{数理的な問題の考察(個人及びグループ)}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{E}{\EdbAlert{数理的な問題の考察(個人及びグループ)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{J}{考察結果の発表及び討論}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{E}{\EdbAlert{考察結果の発表及び討論}}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{J}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{E}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{総論を参照すること}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{総論を参照すること}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{大学では，高校と違って「記憶」する勉強よりも「自分で見て聴いて考える．そして発表する学修」が中心になってきます．そういう学修スタイルに切り替えるための基礎を学びます． 前半では，能力開発を目的としたゲームや簡単な数学の問題などを通じて，自発的に考え，議論していくことを身につけます． 後半では，資料を用いて数学の学び方，数学書の読み方，発表の仕方などを学習していきます．}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{大学では，高校と違って「記憶」する勉強よりも「自分で見て聴いて考える．そして発表する学修」が中心になってきます．そういう学修スタイルに切り替えるための基礎を学びます． 前半では，能力開発を目的としたゲームや簡単な数学の問題などを通じて，自発的に考え，議論していくことを身につけます． 後半では，資料を用いて数学の学び方，数学書の読み方，発表の仕方などを学習していきます．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{出席および平常点で評価する}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{出席および平常点で評価する}}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{J}{授業の時に指定する}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{E}{\EdbAlert{授業の時に指定する}}%
\EdbColDef{edb:lecture.contact}{1}{E}{\連絡先個人{\EdbEMAIL{senba@ias.tokushima-u.ac.jp}{s{\HZSp[1]}e{\HZSp[1]}n{\HZSp[1]}b{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p}}{Senba (2319, +81-88-656-7117, \EdbEMAIL{senba@ias.tokushima-u.ac.jp}{s{\HZSp[1]}e{\HZSp[1]}n{\HZSp[1]}b{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p})}{}}%
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