\documentclass[kind=IAS,a4j,bachelor,landscape,viewer,color,check]{edb-syl}
\def\年度{2011}
\def\和年度{23}
\begin{document}

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%%%% 218307:218498
\begin{edb:lecture}%
\EdbEID{218498}\EdbEOID{550653}%
\包含false%
\授業ID{218307:218498}%
\授業概要種別{166223}%
\名称{基礎ゼミナール(基礎ゼミナール{I})}{\EdbAlert{基礎ゼミナール(基礎ゼミナール{I})}}%
\担当教員{\所属肩書氏名{人間文化学科}{准教授}{\EdbSMG{田中}{}{智行}}}%
\開講学期{1年(前期)}%
\履修種別{必修}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{学術文書を作成する基礎能力を身につける}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{学術文書を作成する基礎能力を身につける}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\EdbAlert{ガイダンス}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{ガイダンス}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{E}{\EdbAlert{レポート・論文とは何か}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{J}{レポート・論文とは何か}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{E}{\EdbAlert{文献調査の基礎}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{J}{文献調査の基礎}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{E}{\EdbAlert{接続表現1}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{E}{\EdbAlert{接続表現2}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{J}{接続表現2}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{E}{\EdbAlert{論証の手法1}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{E}{\EdbAlert{論証の手法2}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{E}{\EdbAlert{問いと批判1}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{J}{問いと批判1}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{E}{\EdbAlert{問いと批判2}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{E}{\EdbAlert{立論の手順1}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{J}{立論の手順1}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{11}{E}{\EdbAlert{立論の手順2}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{11}{J}{立論の手順2}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{14}{J}{プレゼンテーション実践3}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{15}{E}{\EdbAlert{プレゼンテーション実践4}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{15}{J}{プレゼンテーション実践4}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{16}{E}{\EdbAlert{総括授業}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{16}{J}{総括授業}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{E}{2}%
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\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{論理的文章を書く力を身につける}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{みなさんは大学生活において，レポート執筆や授業内での口頭発表を多く求められていくことになります．それらは単に思ったことを書けば(話せば)いいのではなく，一定の手順と様式にのっとった学術的な文書となっていなくてはなりません．この授業は，そのための文献調査方法の基礎や，学術的な文章の書き方を身につけることを目標としています．また，自分が論理的文章を書く力を身につけるためには，まずは他人の文章を論理的・批判的に読む訓練が必要となります．この授業では野矢茂樹『新版 論理トレーニング』を題材として，論説文を精読する練習をする予定です．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{みなさんは大学生活において，レポート執筆や授業内での口頭発表を多く求められていくことになります．それらは単に思ったことを書けば(話せば)いいのではなく，一定の手順と様式にのっとった学術的な文書となっていなくてはなりません．この授業は，そのための文献調査方法の基礎や，学術的な文章の書き方を身につけることを目標としています．また，自分が論理的文章を書く力を身につけるためには，まずは他人の文章を論理的・批判的に読む訓練が必要となります．この授業では野矢茂樹『新版 論理トレーニング』を題材として，論説文を精読する練習をする予定です．}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{E}{\EdbAlert{アカデミック・ライティング}}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{J}{アカデミック・ライティング}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{授業中の課題と期末レポートにより総合的に採点する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{授業中の課題と期末レポートにより総合的に採点する．}%
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\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{J}{しない}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{E}{\EdbAlert{野矢茂樹『新版 論理トレーニング』産業図書}}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{J}{野矢茂樹『新版 論理トレーニング』産業図書}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{1}{E}{\EdbAlert{酒井聡樹『これからレポート・卒論を書く若者のために』共立出版}}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{1}{J}{酒井聡樹『これからレポート・卒論を書く若者のために』共立出版}%
\EdbColDef{edb:lecture.contact}{1}{J}{\連絡先個人{\EdbEMAIL{tomoyuki@ias.tokushima-u.ac.jp}{t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}y{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p}}{田中 (総合科学部1号館2320号, 088-656-7115, \EdbEMAIL{tomoyuki@ias.tokushima-u.ac.jp}{t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}y{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p})}{原{\EdbZSp}則{\EdbZSp}と{\EdbZSp}し{\EdbZSp}て{\EdbZSp}水{\EdbZSp}曜{\EdbZSp}日{\EdbZSp}の{\EdbZSp}1{\EdbZSp}3{\EdbZSp}$\sim{}$1{\EdbZSp}4{\EdbZSp}時{\EdbZSp}と{\EdbZSp}す{\EdbZSp}る{\EdbZSp}が{\EdbZSp}，{\EdbZSp}随{\EdbZSp}時{\EdbZSp}質{\EdbZSp}問{\EdbZSp}を{\EdbZSp}受{\EdbZSp}け{\EdbZSp}付{\EdbZSp}け{\EdbZSp}る{\EdbZSp}．{\EdbZSp}}}%
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\授業概要種別{166223}%
\名称{\EdbAlert{基礎ゼミナール(基礎ゼミナール{I})}}{基礎ゼミナール(基礎ゼミナール{I})}%
\担当教員{\所属肩書氏名{Department of Human Sciences}{Associate Professor}{\EdbGMS{Tomoyuki}{}{Tanaka}}}%
\開講学期{1st-year(1st semester)}%
\履修種別{compulsory}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{学術文書を作成する基礎能力を身につける}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{学術文書を作成する基礎能力を身につける}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{ガイダンス}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\EdbAlert{ガイダンス}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{J}{レポート・論文とは何か}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{E}{\EdbAlert{レポート・論文とは何か}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{E}{\EdbAlert{文献調査の基礎}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{E}{\EdbAlert{接続表現1}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{E}{\EdbAlert{接続表現2}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{E}{\EdbAlert{論証の手法1}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{E}{\EdbAlert{問いと批判1}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{E}{\EdbAlert{問いと批判2}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{E}{\EdbAlert{立論の手順1}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{みなさんは大学生活において，レポート執筆や授業内での口頭発表を多く求められていくことになります．それらは単に思ったことを書けば(話せば)いいのではなく，一定の手順と様式にのっとった学術的な文書となっていなくてはなりません．この授業は，そのための文献調査方法の基礎や，学術的な文章の書き方を身につけることを目標としています．また，自分が論理的文章を書く力を身につけるためには，まずは他人の文章を論理的・批判的に読む訓練が必要となります．この授業では野矢茂樹『新版 論理トレーニング』を題材として，論説文を精読する練習をする予定です．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{J}{アカデミック・ライティング}%
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\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{J}{野矢茂樹『新版 論理トレーニング』産業図書}%
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\EdbColDef{edb:lecture.reference}{1}{J}{酒井聡樹『これからレポート・卒論を書く若者のために』共立出版}%
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\EdbColDef{edb:lecture.contact}{1}{E}{\連絡先個人{\EdbEMAIL{tomoyuki@ias.tokushima-u.ac.jp}{t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}y{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p}}{Tanaka (\EdbAlert{総合科学部1号館2320号}, +81-88-656-7115, \EdbEMAIL{tomoyuki@ias.tokushima-u.ac.jp}{t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}y{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p})}{\EdbAlert{原{\EdbZSp}則{\EdbZSp}と{\EdbZSp}し{\EdbZSp}て{\EdbZSp}水{\EdbZSp}曜{\EdbZSp}日{\EdbZSp}の{\EdbZSp}1{\EdbZSp}3{\EdbZSp}$\sim{}$1{\EdbZSp}4{\EdbZSp}時{\EdbZSp}と{\EdbZSp}す{\EdbZSp}る{\EdbZSp}が{\EdbZSp}，{\EdbZSp}随{\EdbZSp}時{\EdbZSp}質{\EdbZSp}問{\EdbZSp}を{\EdbZSp}受{\EdbZSp}け{\EdbZSp}付{\EdbZSp}け{\EdbZSp}る{\EdbZSp}．{\EdbZSp}}}}%
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