\documentclass[kind=IAS,a4j,graduate,landscape,viewer,color,check]{edb-syl}
\def\年度{2011}
\def\和年度{23}
\begin{document}

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%%%% 218009:218169
\begin{edb:lecture}%
\EdbEID{218169}\EdbEOID{547247}%
\包含false%
\授業ID{218009:218169}%
\授業概要種別{185674}%
\名称{地域文化特論}{\EdbAlert{地域文化特論}}%
\担当教員{\所属肩書氏名{地域科学専攻(博士前期課程) 地域創生}{教授}{\EdbSMG{\UTFM{9ad9}橋}{}{晋一}}}%
\開講学期{1年(前期), 2年(前期)}%
\履修種別{選択}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{文化人類学(民俗学)のキーコンセプトや手法を用いた地域分析の基礎知識を修得することを本授業の到達目標とする．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{文化人類学(民俗学)のキーコンセプトや手法を用いた地域分析の基礎知識を修得することを本授業の到達目標とする．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\EdbAlert{地域文化研究の視点}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{地域文化研究の視点}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{E}{\EdbAlert{「フィールドワーク」という技法}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{J}{「フィールドワーク」という技法}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{E}{\EdbAlert{民族と国家}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{J}{民族と国家}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{E}{\EdbAlert{家族と親族}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{J}{家族と親族}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{E}{\EdbAlert{セクシュアリティとジェンダー}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{J}{セクシュアリティとジェンダー}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{E}{\EdbAlert{交換と経済}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{J}{交換と経済}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{E}{\EdbAlert{儀礼と分類}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{J}{儀礼と分類}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{E}{\EdbAlert{宗教と呪術}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{J}{宗教と呪術}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{E}{\EdbAlert{死と葬儀}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{J}{死と葬儀}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{E}{\EdbAlert{文化とアイデンティティ}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{J}{文化とアイデンティティ}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{11}{E}{\EdbAlert{医療と文化}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{11}{J}{医療と文化}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{12}{E}{\EdbAlert{開発と文化}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{13}{E}{\EdbAlert{観光と文化}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{13}{J}{観光と文化}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{14}{E}{\EdbAlert{グローバル化と他者}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{14}{J}{グローバル化と他者}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{15}{E}{\EdbAlert{ポストモダン時代の文化論-地域文化を「理解」すること}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{15}{J}{ポストモダン時代の文化論-地域文化を「理解」すること}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{16}{E}{\EdbAlert{総括}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{16}{J}{総括}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{E}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{J}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{文化人類学(民俗学)の視点から地域文化を分析する際に必要となる基礎知識と技法について検討する．観光，開発，アイデンティティなど，伝統と現代のはざまで変容する地域文化の諸相を理解する上で重要なトピックを取り上げ，国内外の具体的な事例を挙げつつ，研究の視点，調査の手法，分析の技法に関して講じる．半期の授業を通じて，現代文化人類学(民俗学)の基本的なパースペクティブ，方法論の理解を目指す．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{文化人類学(民俗学)の視点から地域文化を分析する際に必要となる基礎知識と技法について検討する．観光，開発，アイデンティティなど，伝統と現代のはざまで変容する地域文化の諸相を理解する上で重要なトピックを取り上げ，国内外の具体的な事例を挙げつつ，研究の視点，調査の手法，分析の技法に関して講じる．半期の授業を通じて，現代文化人類学(民俗学)の基本的なパースペクティブ，方法論の理解を目指す．}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{文化人類学(民俗学)の方法論に基づく地域分析の基礎}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{文化人類学(民俗学)の方法論に基づく地域分析の基礎}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{E}{\EdbAlert{地域分析}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{2}{E}{\EdbAlert{文化人類学}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{3}{E}{\EdbAlert{民俗学}}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{3}{J}{民俗学}%
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\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{J}{フィールドワーク}%
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\EdbColDef{edb:lecture.relation}{1}{E}{\EdbSeeLecture{\EdbAlert{地域文化特論演習}}{218009}{218170}{0.5}}%
\EdbColDef{edb:lecture.relation}{1}{J}{\EdbSeeLecture{地域文化特論演習}{218009}{218170}{0.5}}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{E}{\EdbAlert{授業は教科書の輪読，討議を中心に進められる．受講者の主体的な授業への参加が求められる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{J}{授業は教科書の輪読，討議を中心に進められる．受講者の主体的な授業への参加が求められる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{授業への取り組み状況，および期末レポートの成績によって評価する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{授業への取り組み状況，および期末レポートの成績によって評価する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{E}{\EdbAlert{行わない．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{J}{行わない．}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{E}{\EdbAlert{奥野克巳・花渕馨也編『文化人類学のレッスン』学陽書房，2005年}}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{J}{奥野克巳・花渕馨也編『文化人類学のレッスン』学陽書房，2005年}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{1}{E}{\EdbAlert{授業中に適宜指示する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{1}{J}{授業中に適宜指示する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.contact}{1}{J}{\連絡先個人{\EdbEMAIL{takahasi@ias.tokushima-u.ac.jp}{t{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p}}{\UTFM{9ad9}橋 (088-656-9486, \EdbEMAIL{takahasi@ias.tokushima-u.ac.jp}{t{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p})}{({\EdbZSp}前{\EdbZSp}期{\EdbZSp}){\EdbZSp}月{\EdbZSp}曜{\EdbZSp}1{\EdbZSp}2{\EdbZSp}:{\EdbZSp}0{\EdbZSp}0{\EdbZSp}-{\EdbZSp}1{\EdbZSp}3{\EdbZSp}:{\EdbZSp}0{\EdbZSp}0{\EdbZSp}}}%
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\授業ID{218009:218169}%
\授業概要種別{185674}%
\名称{\EdbAlert{地域文化特論}}{地域文化特論}%
\担当教員{\所属肩書氏名{Community Development Studies, Regional Sciences}{Professor}{\EdbGMS{Shinichi}{}{Takahashi}}}%
\開講学期{1st-year(1st semester), 2nd-year(1st semester)}%
\履修種別{selection}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{文化人類学(民俗学)のキーコンセプトや手法を用いた地域分析の基礎知識を修得することを本授業の到達目標とする．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{文化人類学(民俗学)のキーコンセプトや手法を用いた地域分析の基礎知識を修得することを本授業の到達目標とする．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{地域文化研究の視点}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\EdbAlert{地域文化研究の視点}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{J}{「フィールドワーク」という技法}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{E}{\EdbAlert{「フィールドワーク」という技法}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{E}{\EdbAlert{民族と国家}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{J}{家族と親族}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{E}{\EdbAlert{家族と親族}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{J}{セクシュアリティとジェンダー}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{E}{\EdbAlert{セクシュアリティとジェンダー}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{J}{交換と経済}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{E}{\EdbAlert{交換と経済}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{J}{儀礼と分類}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{E}{\EdbAlert{儀礼と分類}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{J}{宗教と呪術}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{E}{\EdbAlert{宗教と呪術}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{E}{\EdbAlert{死と葬儀}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{16}{E}{\EdbAlert{総括}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{文化人類学(民俗学)の視点から地域文化を分析する際に必要となる基礎知識と技法について検討する．観光，開発，アイデンティティなど，伝統と現代のはざまで変容する地域文化の諸相を理解する上で重要なトピックを取り上げ，国内外の具体的な事例を挙げつつ，研究の視点，調査の手法，分析の技法に関して講じる．半期の授業を通じて，現代文化人類学(民俗学)の基本的なパースペクティブ，方法論の理解を目指す．}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{文化人類学(民俗学)の視点から地域文化を分析する際に必要となる基礎知識と技法について検討する．観光，開発，アイデンティティなど，伝統と現代のはざまで変容する地域文化の諸相を理解する上で重要なトピックを取り上げ，国内外の具体的な事例を挙げつつ，研究の視点，調査の手法，分析の技法に関して講じる．半期の授業を通じて，現代文化人類学(民俗学)の基本的なパースペクティブ，方法論の理解を目指す．}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.relation}{1}{E}{\EdbSeeLecture{\EdbAlert{地域文化特論演習}}{218009}{218170}{0.5}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{E}{\EdbAlert{授業は教科書の輪読，討議を中心に進められる．受講者の主体的な授業への参加が求められる．}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{授業への取り組み状況，および期末レポートの成績によって評価する．}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{E}{\EdbAlert{奥野克巳・花渕馨也編『文化人類学のレッスン』学陽書房，2005年}}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{1}{J}{授業中に適宜指示する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{1}{E}{\EdbAlert{授業中に適宜指示する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.contact}{1}{E}{\連絡先個人{\EdbEMAIL{takahasi@ias.tokushima-u.ac.jp}{t{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p}}{Takahashi (+81-88-656-9486, \EdbEMAIL{takahasi@ias.tokushima-u.ac.jp}{t{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p})}{\EdbAlert{({\EdbZSp}前{\EdbZSp}期{\EdbZSp}){\EdbZSp}月{\EdbZSp}曜{\EdbZSp}1{\EdbZSp}2{\EdbZSp}:{\EdbZSp}0{\EdbZSp}0{\EdbZSp}-{\EdbZSp}1{\EdbZSp}3{\EdbZSp}:{\EdbZSp}0{\EdbZSp}0{\EdbZSp}}}}%
\end{edb:lecture}%

\end{document}
