\documentclass[kind=GCE,a4j,bachelor,landscape,viewer,color,check]{edb-syl}
\def\年度{2011}
\def\和年度{23}
\begin{document}

\Englishfalse
%%%% 0:221316
\begin{edb:lecture}%
\EdbEID{221316}\EdbEOID{553322}%
\包含false%
\授業ID{218269:221316}
\授業概要種別{166225}%
\名称{基礎物理学実験}{Basic Physics Experiments}%
\題目{基礎物理学実験B}{Laboratory Physics}%
\対象{医・歯}{(医・歯)B1年}%
\開講{後}{水}{7$\sim{}$10}%
\担当教員{\所属肩書氏名{大学院ソシオ・アーツ・アンド・サイエンス研究部}{教授}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/60462/profile-ja.html}{\EdbSMG{中山}{}{信太郎}}}\所属肩書氏名{大学院ソシオ・アーツ・アンド・サイエンス研究部}{教授}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/60452/profile-ja.html}{\EdbSMG{小山}{}{晋之}}}\所属肩書氏名{大学院ソシオ・アーツ・アンド・サイエンス研究部}{准教授}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/60472/profile-ja.html}{\EdbSMG{真岸}{}{孝一}}}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{基本的測定機器の原理を理解し，その取り扱いができる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{基本的測定機器の原理を理解し，その取り扱いができる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{2}{E}{\EdbAlert{測定値の精度や誤差を評価できる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{2}{J}{測定値の精度や誤差を評価できる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{3}{E}{\EdbAlert{物理法則と測定結果から物理現象の考察ができる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{3}{J}{物理法則と測定結果から物理現象の考察ができる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\EdbAlert{オリエンテーション，測定と誤差(1)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{オリエンテーション，測定と誤差(1)}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{E}{\EdbAlert{測定と誤差(2)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{J}{測定と誤差(2)}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{E}{\EdbAlert{測定と誤差(3)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{J}{測定と誤差(3)}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{E}{\EdbAlert{基本測定1(棒の密度の測定)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{J}{基本測定1(棒の密度の測定)}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{E}{\EdbAlert{基本測定2(エレクトロニクス)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{J}{基本測定2(エレクトロニクス)}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{E}{\EdbAlert{パソコンによるデータ処理}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{J}{パソコンによるデータ処理}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{E}{\EdbAlert{誤差の分布}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{J}{誤差の分布}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{E}{\EdbAlert{実験の解説}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{J}{実験の解説}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{E}{\EdbAlert{実験1}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{J}{実験1}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{E}{\EdbAlert{面接1}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{J}{面接1}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{12}{E}{\EdbAlert{面接2}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{13}{E}{\EdbAlert{実験3}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{14}{E}{\EdbAlert{実験4}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{15}{E}{\EdbAlert{面接試験}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{E}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{J}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{物理学は，数多くの実験事実から法則性を見出し，仮説法則を実験的に確かめながら体系化されてきた．その過程が物事の探求の仕方(方法論)として確立された．一方で今日，医学$\cdot{}$歯学の分野でも物理的な原理を応用した機器 が多数利用されるようになっている．この授業では，実験を通じて基礎的な物理現象および法則性について理解を深め，基本的な計測機器の取扱いを修得し，科学的方法論を体得することを目的とする．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{物理学は，数多くの実験事実から法則性を見出し，仮説法則を実験的に確かめながら体系化されてきた．その過程が物事の探求の仕方(方法論)として確立された．一方で今日，医学$\cdot{}$歯学の分野でも物理的な原理を応用した機器 が多数利用されるようになっている．この授業では，実験を通じて基礎的な物理現象および法則性について理解を深め，基本的な計測機器の取扱いを修得し，科学的方法論を体得することを目的とする．}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{自然科学においては，現象に伴う量を定量的に測定し，その測定値の精度や誤差を評価する必要がある．その方法を学んだ後，以下に示す基本的な物理現象について実験を行い，その現象や法則性について理解を深める．(1)力学: 斜面，単振り子 (2)熱: 熱の仕事等量，緩和現象 (3)波動: 気柱の共鳴，屈折率，光の干渉 (4)電気と磁気: 円電流と磁気双極子，電気抵抗の温度変化，電気回路の基礎 (5)現代物理: 半導体の特性，電子の比電荷，プランク定数，放射線の特性．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{自然科学においては，現象に伴う量を定量的に測定し，その測定値の精度や誤差を評価する必要がある．その方法を学んだ後，以下に示す基本的な物理現象について実験を行い，その現象や法則性について理解を深める．(1)力学: 斜面，単振り子 (2)熱: 熱の仕事等量，緩和現象 (3)波動: 気柱の共鳴，屈折率，光の干渉 (4)電気と磁気: 円電流と磁気双極子，電気抵抗の温度変化，電気回路の基礎 (5)現代物理: 半導体の特性，電子の比電荷，プランク定数，放射線の特性．}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{E}{\EdbAlert{物理学実験}}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{J}{物理学実験}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{E}{\EdbAlert{指定の実験ノート，グラフ用紙,{\EdbZSp} 電卓，フロッピーディスクまたはUSBフラッシュメモリを準備する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{J}{指定の実験ノート，グラフ用紙,{\EdbZSp} 電卓，フロッピーディスクまたはUSBフラッシュメモリを準備する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{出席して，実験を行い，レポートを提出する．提出されたレポートについての面接試験を行う．これらをもとに総合的に評価する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{出席して，実験を行い，レポートを提出する．提出されたレポートについての面接試験を行う．これらをもとに総合的に評価する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{E}{\EdbAlert{無}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{J}{無}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{E}{\EdbAlert{「基礎物理学実験テキスト」総合科学部物理学教室編}}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{J}{「基礎物理学実験テキスト」総合科学部物理学教室編}%
\EdbColDef{edb:lecture.reference}{1}{E}{\EdbAlert{基礎物理学の教科書}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.url}{1}{E}{\EdbURL{http://physics.ias.tokushima-u.ac.jp/butsuri/}{h{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}p{\HZSp[1]}:{\HZSp[1]}/{\HZSp[1]}/{\HZSp[1]}p{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}y{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p{\HZSp[1]}/{\HZSp[1]}b{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}r{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}/}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.contact}{1}{J}{\連絡先個人{\EdbEMAIL{nakayama@ias.tokushima-u.ac.jp}{n{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}y{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p}}{中山 (1N02, 0886567236, \EdbEMAIL{nakayama@ias.tokushima-u.ac.jp}{n{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}y{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p})}{月$\sim{}$金 17:30$\sim{}$18:00}}%
\旧旧授業{基礎物理学}%
\旧授業{基礎物理学実験}%
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\授業ID{218269:221316}
\授業概要種別{166225}%
\名称{Basic Physics Experiments}{基礎物理学実験}%
\題目{Laboratory Physics}{基礎物理学実験B}%
\対象{医・歯}{(医・歯)B1年}%
\開講{後}{水}{7$\sim{}$10}%
\担当教員{\所属肩書氏名{Institute of Socio-Arts and Sciences}{Professor}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/60462/profile-en.html}{\EdbGMS{Shintaro}{}{Nakayama}}}\所属肩書氏名{Institute of Socio-Arts and Sciences}{Professor}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/60452/profile-en.html}{\EdbGMS{Kuniyuki}{}{Koyama}}}\所属肩書氏名{Institute of Socio-Arts and Sciences}{Associate Professor}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/60472/profile-en.html}{\EdbGMS{Ko-ichi}{}{Magishi}}}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{物理学は，数多くの実験事実から法則性を見出し，仮説法則を実験的に確かめながら体系化されてきた．その過程が物事の探求の仕方(方法論)として確立された．一方で今日，医学$\cdot{}$歯学の分野でも物理的な原理を応用した機器 が多数利用されるようになっている．この授業では，実験を通じて基礎的な物理現象および法則性について理解を深め，基本的な計測機器の取扱いを修得し，科学的方法論を体得することを目的とする．}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{物理学は，数多くの実験事実から法則性を見出し，仮説法則を実験的に確かめながら体系化されてきた．その過程が物事の探求の仕方(方法論)として確立された．一方で今日，医学$\cdot{}$歯学の分野でも物理的な原理を応用した機器 が多数利用されるようになっている．この授業では，実験を通じて基礎的な物理現象および法則性について理解を深め，基本的な計測機器の取扱いを修得し，科学的方法論を体得することを目的とする．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{自然科学においては，現象に伴う量を定量的に測定し，その測定値の精度や誤差を評価する必要がある．その方法を学んだ後，以下に示す基本的な物理現象について実験を行い，その現象や法則性について理解を深める．(1)力学: 斜面，単振り子 (2)熱: 熱の仕事等量，緩和現象 (3)波動: 気柱の共鳴，屈折率，光の干渉 (4)電気と磁気: 円電流と磁気双極子，電気抵抗の温度変化，電気回路の基礎 (5)現代物理: 半導体の特性，電子の比電荷，プランク定数，放射線の特性．}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{自然科学においては，現象に伴う量を定量的に測定し，その測定値の精度や誤差を評価する必要がある．その方法を学んだ後，以下に示す基本的な物理現象について実験を行い，その現象や法則性について理解を深める．(1)力学: 斜面，単振り子 (2)熱: 熱の仕事等量，緩和現象 (3)波動: 気柱の共鳴，屈折率，光の干渉 (4)電気と磁気: 円電流と磁気双極子，電気抵抗の温度変化，電気回路の基礎 (5)現代物理: 半導体の特性，電子の比電荷，プランク定数，放射線の特性．}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{出席して，実験を行い，レポートを提出する．提出されたレポートについての面接試験を行う．これらをもとに総合的に評価する．}}%
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\旧旧授業{基礎物理学}%
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