\documentclass[kind=GCE,a4j,bachelor,landscape,viewer,color,check]{edb-syl}
\def\年度{2011}
\def\和年度{23}
\begin{document}

\Englishfalse
%%%% 0:221242
\begin{edb:lecture}%
\EdbEID{221242}\EdbEOID{549444}%
\包含false%
\授業ID{218270:221242}
\授業概要種別{166225}%
\名称{ドイツ語}{German}%
\題目{ドイツ語初級}{Elementary German}%
\対象{総科}{(人文)1年}%
\開講{後}{水}{1・2}%
\担当教員{\所属肩書氏名{大学院ソシオ・アーツ・アンド・サイエンス研究部}{准教授}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/60545/profile-ja.html}{\EdbSMG{井戸}{}{慶治}}}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{1． 辞書を用いて簡単なドイツ語を読むことができ，初歩的なドイツ語作文ができるようになること．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{1． 辞書を用いて簡単なドイツ語を読むことができ，初歩的なドイツ語作文ができるようになること．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\EdbAlert{導入}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{導入}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{E}{\EdbAlert{動詞の3基本形・過去}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{J}{動詞の3基本形・過去}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{E}{\EdbAlert{現在完了・過去完了}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{J}{現在完了・過去完了}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{E}{\EdbAlert{話法の助動詞・未来}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{J}{話法の助動詞・未来}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{E}{\EdbAlert{形容詞の格変化・名詞化}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{J}{形容詞の格変化・名詞化}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{E}{\EdbAlert{zu不定詞・man}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{J}{zu不定詞・man}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{E}{\EdbAlert{比較}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{J}{比較}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{E}{\EdbAlert{中間試験}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{E}{\EdbAlert{再帰代名詞}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{E}{\EdbAlert{非人称動詞}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{12}{E}{\EdbAlert{関係詞・指示代名詞}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{13}{E}{\EdbAlert{接続法}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{15}{E}{\EdbAlert{期末試験}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{16}{E}{\EdbAlert{予備}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{E}{1}%
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\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{ドイツ語文法の基礎を学び，ドイツ語圏の文化や事情を知る．英語以外の外国語を学び，英語圏以外の外国の事情や文化を知ることは，偏りのない健全な国際感覚を持つために必要であり，知的な刺激を得るためにも有益である．ドイツはヨーロッパにおける日本の重要な貿易や文化交流の相手であり，かつて板東収容所でドイツ人捕虜が「第九」を初演したことなどにより，徳島との関連も深い．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{ドイツ語文法の基礎を学び，ドイツ語圏の文化や事情を知る．英語以外の外国語を学び，英語圏以外の外国の事情や文化を知ることは，偏りのない健全な国際感覚を持つために必要であり，知的な刺激を得るためにも有益である．ドイツはヨーロッパにおける日本の重要な貿易や文化交流の相手であり，かつて板東収容所でドイツ人捕虜が「第九」を初演したことなどにより，徳島との関連も深い．}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{ペア授業のひとつであるが，この授業では主として文法説明，練習問題，読章からなる教科書を用いて上記のことを学ぶ．知識を少しずつ確実なものにしてゆくため，授業のはじめに前回習った基本的な事項について小テストで問う．時として，視聴覚教材などを用いてドイツ語圏の文化や事情を紹介する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{ペア授業のひとつであるが，この授業では主として文法説明，練習問題，読章からなる教科書を用いて上記のことを学ぶ．知識を少しずつ確実なものにしてゆくため，授業のはじめに前回習った基本的な事項について小テストで問う．時として，視聴覚教材などを用いてドイツ語圏の文化や事情を紹介する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{E}{\EdbAlert{出席を怠らず，課題をしっかりと果たすこと．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{J}{出席を怠らず，課題をしっかりと果たすこと．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{中間試験，期末試験，平常点(小テスト，授業への取り組み方など)で総合的に評価する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{中間試験，期末試験，平常点(小テスト，授業への取り組み方など)で総合的に評価する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{E}{\EdbAlert{なし}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{J}{なし}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{E}{\EdbAlert{ドイツ文法の森(第三書房)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{J}{ドイツ文法の森(第三書房)}%
\EdbColDef{edb:lecture.note}{1}{E}{\EdbAlert{この授業は，月曜日5・6講時のヘルベルト先生の授業とペアになっており，原則として両方を受けなければならない．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.note}{1}{J}{この授業は，月曜日5・6講時のヘルベルト先生の授業とペアになっており，原則として両方を受けなければならない．}%
\EdbColDef{edb:lecture.contact}{1}{J}{\連絡先個人{\EdbEMAIL{ido@ias.tokushima-u.ac.jp}{i{\HZSp[1]}d{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p}}{井戸 (\EdbEMAIL{ido@ias.tokushima-u.ac.jp}{i{\HZSp[1]}d{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p})}{}}%
\旧旧授業{ドイツ語(1)}%
\旧授業{ドイツ語初級}%
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\Englishtrue
%%%% 0:221242
\begin{edb:lecture}%
\EdbEID{221242}\EdbEOID{549444}%
\包含false%
\授業ID{218270:221242}
\授業概要種別{166225}%
\名称{German}{ドイツ語}%
\題目{Elementary German}{ドイツ語初級}%
\対象{総科}{(人文)1年}%
\開講{後}{水}{1・2}%
\担当教員{\所属肩書氏名{Institute of Socio-Arts and Sciences}{Associate Professor}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/60545/profile-en.html}{\EdbGMS{keiji}{}{Ido}}}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{1． 辞書を用いて簡単なドイツ語を読むことができ，初歩的なドイツ語作文ができるようになること．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{1． 辞書を用いて簡単なドイツ語を読むことができ，初歩的なドイツ語作文ができるようになること．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{導入}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\EdbAlert{導入}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{J}{動詞の3基本形・過去}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{E}{\EdbAlert{動詞の3基本形・過去}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{E}{\EdbAlert{現在完了・過去完了}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{J}{話法の助動詞・未来}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{E}{\EdbAlert{話法の助動詞・未来}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{J}{形容詞の格変化・名詞化}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{E}{\EdbAlert{形容詞の格変化・名詞化}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{J}{zu不定詞・man}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{E}{\EdbAlert{zu不定詞・man}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{J}{比較}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{E}{\EdbAlert{比較}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{J}{中間試験}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{E}{\EdbAlert{中間試験}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{E}{\EdbAlert{再帰代名詞}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{E}{\EdbAlert{非人称動詞}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{11}{E}{\EdbAlert{受動・分詞}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{ドイツ語文法の基礎を学び，ドイツ語圏の文化や事情を知る．英語以外の外国語を学び，英語圏以外の外国の事情や文化を知ることは，偏りのない健全な国際感覚を持つために必要であり，知的な刺激を得るためにも有益である．ドイツはヨーロッパにおける日本の重要な貿易や文化交流の相手であり，かつて板東収容所でドイツ人捕虜が「第九」を初演したことなどにより，徳島との関連も深い．}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{ドイツ語文法の基礎を学び，ドイツ語圏の文化や事情を知る．英語以外の外国語を学び，英語圏以外の外国の事情や文化を知ることは，偏りのない健全な国際感覚を持つために必要であり，知的な刺激を得るためにも有益である．ドイツはヨーロッパにおける日本の重要な貿易や文化交流の相手であり，かつて板東収容所でドイツ人捕虜が「第九」を初演したことなどにより，徳島との関連も深い．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{ペア授業のひとつであるが，この授業では主として文法説明，練習問題，読章からなる教科書を用いて上記のことを学ぶ．知識を少しずつ確実なものにしてゆくため，授業のはじめに前回習った基本的な事項について小テストで問う．時として，視聴覚教材などを用いてドイツ語圏の文化や事情を紹介する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{ペア授業のひとつであるが，この授業では主として文法説明，練習問題，読章からなる教科書を用いて上記のことを学ぶ．知識を少しずつ確実なものにしてゆくため，授業のはじめに前回習った基本的な事項について小テストで問う．時として，視聴覚教材などを用いてドイツ語圏の文化や事情を紹介する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{J}{出席を怠らず，課題をしっかりと果たすこと．}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{E}{\EdbAlert{出席を怠らず，課題をしっかりと果たすこと．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{中間試験，期末試験，平常点(小テスト，授業への取り組み方など)で総合的に評価する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{中間試験，期末試験，平常点(小テスト，授業への取り組み方など)で総合的に評価する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{J}{なし}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{E}{\EdbAlert{なし}}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{J}{ドイツ文法の森(第三書房)}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{E}{\EdbAlert{ドイツ文法の森(第三書房)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.note}{1}{J}{この授業は，月曜日5・6講時のヘルベルト先生の授業とペアになっており，原則として両方を受けなければならない．}%
\EdbColDef{edb:lecture.note}{1}{E}{\EdbAlert{この授業は，月曜日5・6講時のヘルベルト先生の授業とペアになっており，原則として両方を受けなければならない．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.contact}{1}{E}{\連絡先個人{\EdbEMAIL{ido@ias.tokushima-u.ac.jp}{i{\HZSp[1]}d{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p}}{Ido (\EdbEMAIL{ido@ias.tokushima-u.ac.jp}{i{\HZSp[1]}d{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p})}{}}%
\旧旧授業{ドイツ語(1)}%
\旧授業{ドイツ語初級}%
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\end{document}
