\documentclass[kind=GCE,a4j,bachelor,landscape,viewer,color,check]{edb-syl}
\def\年度{2011}
\def\和年度{23}
\begin{document}

\Englishfalse
%%%% 0:221113
\begin{edb:lecture}%
\EdbEID{221113}\EdbEOID{553225}%
\包含false%
\授業ID{218271:221113}
\授業概要種別{166225}%
\名称{自然と技術}{Science and Technology}%
\題目{ゼミナール「天然物と薬「地球は大きな薬箱」」}{\EdbAlert{ゼミナール「天然物と薬「地球は大きな薬箱」」}}%
\対象{全}{全}%
\開講{後}{金}{5・6}%
\担当教員{\所属肩書氏名{大学院ヘルスバイオサイエンス研究部}{教授}{\EdbSMG{高石}{}{喜久}}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{薬の発見に関する歴史について具体例を挙げて概説できる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{薬の発見に関する歴史について具体例を挙げて概説できる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{2}{E}{\EdbAlert{天然物から開発された医薬品について具体例を挙げて概説できる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{2}{J}{天然物から開発された医薬品について具体例を挙げて概説できる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{3}{E}{\EdbAlert{医薬品として使われている天然医薬品を，具体例を挙げて説明できる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{3}{J}{医薬品として使われている天然医薬品を，具体例を挙げて説明できる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\EdbAlert{ガイダンス: 人類はどのようにして薬を発見したのか．地球は大きな薬箱}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{ガイダンス: 人類はどのようにして薬を発見したのか．地球は大きな薬箱}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{E}{\EdbAlert{天然医薬品にはどの様なものがあるのか．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{J}{天然医薬品にはどの様なものがあるのか．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{E}{\EdbAlert{天然医薬品から開発された近代薬．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{J}{天然医薬品から開発された近代薬．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{E}{\EdbAlert{天然医薬品の現状}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{J}{天然医薬品の現状}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{E}{\EdbAlert{天然物化学とは}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{J}{天然物化学とは}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{E}{\EdbAlert{ゼミナール形式(1):学生が課題設定}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{J}{ゼミナール形式(1):学生が課題設定}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{E}{\EdbAlert{ゼミナール形式(1):学生が課題に関する資料収集}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{J}{ゼミナール形式(1):学生が課題に関する資料収集}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{E}{\EdbAlert{ゼミナール形式(1):学生が課題に関し発表資料作成}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{J}{ゼミナール形式(1):学生が課題に関し発表資料作成}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{E}{\EdbAlert{ゼミナール形式(1):学生が課題発表・質疑応答(その1)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{J}{ゼミナール形式(1):学生が課題発表・質疑応答(その1)}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{J}{ゼミナール形式(1):学生が課題発表・質疑応答(その2)}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{11}{E}{\EdbAlert{ゼミナール形式(2):学生が課題設定}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{11}{J}{ゼミナール形式(2):学生が課題設定}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{12}{E}{\EdbAlert{ゼミナール形式(2):学生が課題に関する資料収集}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{12}{J}{ゼミナール形式(2):学生が課題に関する資料収集}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{13}{E}{\EdbAlert{ゼミナール形式(2):学生が課題に関し発表資料作成}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{13}{J}{ゼミナール形式(2):学生が課題に関し発表資料作成}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{14}{E}{\EdbAlert{ゼミナール形式(2):学生が課題発表・質疑応答(その1)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{14}{J}{ゼミナール形式(2):学生が課題発表・質疑応答(その1)}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{15}{E}{\EdbAlert{ゼミナール形式(2):学生が課題発表・質疑応答(その2)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{15}{J}{ゼミナール形式(2):学生が課題発表・質疑応答(その2)}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{16}{E}{\EdbAlert{総合討論}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{16}{J}{総合討論}%
\EdbColDef{edb:lecture.style}{1}{@}{60007}%
\EdbColDef{edb:lecture.style}{1}{E}{講義}%
\EdbColDef{edb:lecture.style}{1}{J}{講義}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{E}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{J}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{人類はどの様にして天然物から薬を発見してきたのか，天然物由来の薬にはどの様なものがあるのか，近代薬はこれら天然医薬品からどの様にして作られたのかに関する知識習得を目指す．更にこれら基礎知識を基に医療現場で使用されている天然医薬品の現状に関する知識を把握し，天然物化学の果たす役割について習得する．本授業の3分の2はゼミナール形式で実施するので，課題発見，発表・質疑応答能力の習得も目指します．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{人類はどの様にして天然物から薬を発見してきたのか，天然物由来の薬にはどの様なものがあるのか，近代薬はこれら天然医薬品からどの様にして作られたのかに関する知識習得を目指す．更にこれら基礎知識を基に医療現場で使用されている天然医薬品の現状に関する知識を把握し，天然物化学の果たす役割について習得する．本授業の3分の2はゼミナール形式で実施するので，課題発見，発表・質疑応答能力の習得も目指します．}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{私たちは現在多くの近代薬を持っています．しかしその近代薬の歴史は150年もありません．それまで人類は何を薬として用いたのでしょうか．どの様にして薬を見つけたのでしょうか，そしてどの様な薬があるのでしょうか．また，近代薬はこれら薬から生まれました．それはどの様にして生まれたのでしょうか．天然物化学とはどの様な学問でしょうか．これら概要について解説すると共にゼミナール形式で受講生が課題を設定，発表会を開催し質疑に応答する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{私たちは現在多くの近代薬を持っています．しかしその近代薬の歴史は150年もありません．それまで人類は何を薬として用いたのでしょうか．どの様にして薬を見つけたのでしょうか，そしてどの様な薬があるのでしょうか．また，近代薬はこれら薬から生まれました．それはどの様にして生まれたのでしょうか．天然物化学とはどの様な学問でしょうか．これら概要について解説すると共にゼミナール形式で受講生が課題を設定，発表会を開催し質疑に応答する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{E}{Natural product chemistry}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{J}{天然物化学}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{2}{E}{medicinal drugs}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{2}{J}{医薬品}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{3}{E}{crude drugs}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{3}{J}{生薬}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{E}{medicinal plant}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{J}{薬用植物}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{5}{E}{Earth is a big medicine cabinet}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{5}{J}{地球は大きな薬箱}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{出席(50\%)課題発表(30\%)，授業への取り組み(20\%)を基に総合的に評価する(ただし，評価割合の目安は括弧内パーセントである)．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{出席(50\%)課題発表(30\%)，授業への取り組み(20\%)を基に総合的に評価する(ただし，評価割合の目安は括弧内パーセントである)．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{E}{\EdbAlert{無}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{J}{無}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{E}{\EdbAlert{特に指定しません．随時プリントなどを配布します．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{J}{特に指定しません．随時プリントなどを配布します．}%
\EdbColDef{edb:lecture.contact}{1}{J}{\連絡先個人{\EdbEMAIL{takaishi@ph.tokushima-u.ac.jp}{t{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}p{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p}}{高石 (088-633-7275, \EdbEMAIL{takaishi@ph.tokushima-u.ac.jp}{t{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}p{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p})}{}}%
\旧旧授業{自然科学ゼミナール}%
\旧授業{自然と技術}%
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\EdbEID{221113}\EdbEOID{553225}%
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\授業ID{218271:221113}
\授業概要種別{166225}%
\名称{Science and Technology}{自然と技術}%
\題目{\EdbAlert{ゼミナール「天然物と薬「地球は大きな薬箱」」}}{ゼミナール「天然物と薬「地球は大きな薬箱」」}%
\対象{全}{全}%
\開講{後}{金}{5・6}%
\担当教員{\所属肩書氏名{Institute of Health Biosciences}{Professor}{\EdbGMS{Yoshihisa}{}{Takaishi}}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{薬の発見に関する歴史について具体例を挙げて概説できる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{薬の発見に関する歴史について具体例を挙げて概説できる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{2}{J}{天然物から開発された医薬品について具体例を挙げて概説できる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{2}{E}{\EdbAlert{天然物から開発された医薬品について具体例を挙げて概説できる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{3}{J}{医薬品として使われている天然医薬品を，具体例を挙げて説明できる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{3}{E}{\EdbAlert{医薬品として使われている天然医薬品を，具体例を挙げて説明できる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{ガイダンス: 人類はどのようにして薬を発見したのか．地球は大きな薬箱}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\EdbAlert{ガイダンス: 人類はどのようにして薬を発見したのか．地球は大きな薬箱}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{J}{天然医薬品にはどの様なものがあるのか．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{E}{\EdbAlert{天然医薬品にはどの様なものがあるのか．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{J}{天然医薬品から開発された近代薬．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{E}{\EdbAlert{天然医薬品から開発された近代薬．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{J}{天然医薬品の現状}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{E}{\EdbAlert{天然医薬品の現状}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{J}{天然物化学とは}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{E}{\EdbAlert{天然物化学とは}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{J}{ゼミナール形式(1):学生が課題に関し発表資料作成}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{E}{\EdbAlert{ゼミナール形式(1):学生が課題に関し発表資料作成}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{E}{\EdbAlert{ゼミナール形式(1):学生が課題発表・質疑応答(その1)}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{E}{\EdbAlert{ゼミナール形式(1):学生が課題発表・質疑応答(その2)}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{12}{E}{\EdbAlert{ゼミナール形式(2):学生が課題に関する資料収集}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{13}{E}{\EdbAlert{ゼミナール形式(2):学生が課題に関し発表資料作成}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{14}{E}{\EdbAlert{ゼミナール形式(2):学生が課題発表・質疑応答(その1)}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{16}{J}{総合討論}%
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\EdbColDef{edb:lecture.style}{1}{@}{60007}%
\EdbColDef{edb:lecture.style}{1}{J}{講義}%
\EdbColDef{edb:lecture.style}{1}{E}{講義}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{J}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{E}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{人類はどの様にして天然物から薬を発見してきたのか，天然物由来の薬にはどの様なものがあるのか，近代薬はこれら天然医薬品からどの様にして作られたのかに関する知識習得を目指す．更にこれら基礎知識を基に医療現場で使用されている天然医薬品の現状に関する知識を把握し，天然物化学の果たす役割について習得する．本授業の3分の2はゼミナール形式で実施するので，課題発見，発表・質疑応答能力の習得も目指します．}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{人類はどの様にして天然物から薬を発見してきたのか，天然物由来の薬にはどの様なものがあるのか，近代薬はこれら天然医薬品からどの様にして作られたのかに関する知識習得を目指す．更にこれら基礎知識を基に医療現場で使用されている天然医薬品の現状に関する知識を把握し，天然物化学の果たす役割について習得する．本授業の3分の2はゼミナール形式で実施するので，課題発見，発表・質疑応答能力の習得も目指します．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{私たちは現在多くの近代薬を持っています．しかしその近代薬の歴史は150年もありません．それまで人類は何を薬として用いたのでしょうか．どの様にして薬を見つけたのでしょうか，そしてどの様な薬があるのでしょうか．また，近代薬はこれら薬から生まれました．それはどの様にして生まれたのでしょうか．天然物化学とはどの様な学問でしょうか．これら概要について解説すると共にゼミナール形式で受講生が課題を設定，発表会を開催し質疑に応答する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{私たちは現在多くの近代薬を持っています．しかしその近代薬の歴史は150年もありません．それまで人類は何を薬として用いたのでしょうか．どの様にして薬を見つけたのでしょうか，そしてどの様な薬があるのでしょうか．また，近代薬はこれら薬から生まれました．それはどの様にして生まれたのでしょうか．天然物化学とはどの様な学問でしょうか．これら概要について解説すると共にゼミナール形式で受講生が課題を設定，発表会を開催し質疑に応答する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{J}{天然物化学}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{E}{Natural product chemistry}%
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\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{3}{J}{生薬}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{3}{E}{crude drugs}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{J}{薬用植物}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{E}{medicinal plant}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{5}{J}{地球は大きな薬箱}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{5}{E}{Earth is a big medicine cabinet}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{出席(50\%)課題発表(30\%)，授業への取り組み(20\%)を基に総合的に評価する(ただし，評価割合の目安は括弧内パーセントである)．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{出席(50\%)課題発表(30\%)，授業への取り組み(20\%)を基に総合的に評価する(ただし，評価割合の目安は括弧内パーセントである)．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{J}{無}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{E}{\EdbAlert{無}}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{J}{特に指定しません．随時プリントなどを配布します．}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{E}{\EdbAlert{特に指定しません．随時プリントなどを配布します．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.contact}{1}{E}{\連絡先個人{\EdbEMAIL{takaishi@ph.tokushima-u.ac.jp}{t{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}p{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p}}{Takaishi (+81-88-633-7275, \EdbEMAIL{takaishi@ph.tokushima-u.ac.jp}{t{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}p{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p})}{}}%
\旧旧授業{自然科学ゼミナール}%
\旧授業{自然と技術}%
\end{edb:lecture}%

\end{document}
