\documentclass[kind=GCE,a4j,bachelor,landscape,viewer,color,check]{edb-syl}
\def\年度{2011}
\def\和年度{23}
\begin{document}

\Englishfalse
%%%% 0:221038
\begin{edb:lecture}%
\EdbEID{221038}\EdbEOID{551316}%
\包含false%
\授業ID{218271:221038}
\授業概要種別{166225}%
\名称{自然と技術}{Science and Technology}%
\題目{(工)地域の環境と防災}{Environment and Disaster Prevention in Tokushima}%
\対象{工}{建}%
\開講{前}{木}{5・6}%
\担当教員{\所属肩書氏名{大学院ソシオテクノサイエンス研究部}{准教授}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/189080/profile-ja.html}{\EdbSMG{河口}{}{洋一}}}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{自らが暮らす地域の自然環境の保全や防災がどのように進められようとしているのかを知り，その地域の中で暮らしていく者として，地域の自然環境の保全と防災に興味と自覚を持って暮らし続けられる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{自らが暮らす地域の自然環境の保全や防災がどのように進められようとしているのかを知り，その地域の中で暮らしていく者として，地域の自然環境の保全と防災に興味と自覚を持って暮らし続けられる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\EdbAlert{ガイダンス-足元からの安全と安心}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{ガイダンス-足元からの安全と安心}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{E}{\EdbAlert{水環境の再生・修復}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{J}{水環境の再生・修復}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{E}{\EdbAlert{自然再生と地域再生 / レポート}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{J}{自然再生と地域再生 / レポート}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{E}{\EdbAlert{「なぜ，環境を守らないといけないの?」}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{J}{「なぜ，環境を守らないといけないの?」}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{E}{\EdbAlert{「放っておいてくれ!」という人にも防災は必要?}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{J}{「放っておいてくれ!」という人にも防災は必要?}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{E}{\EdbAlert{"50歳のあなた"を考えた環境と防災}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{J}{"50歳のあなた"を考えた環境と防災}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{E}{\EdbAlert{「地域力」-ソーシャルキャピタルの視点から1}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{J}{「地域力」-ソーシャルキャピタルの視点から1}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{E}{\EdbAlert{「地域力」-ソーシャルキャピタルの視点から2}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{J}{「地域力」-ソーシャルキャピタルの視点から2}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{E}{\EdbAlert{「地域力」-ソーシャルキャピタルの視点から3 / レポート}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{J}{「地域力」-ソーシャルキャピタルの視点から3 / レポート}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{E}{\EdbAlert{地震と地震動}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{J}{地震と地震動}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{11}{E}{\EdbAlert{地震による被害}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{11}{J}{地震による被害}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{12}{E}{\EdbAlert{地震被害の予測と対策 / レポート}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{12}{J}{地震被害の予測と対策 / レポート}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{13}{E}{\EdbAlert{森林の洪水低減機能の仕組みと限界}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{13}{J}{森林の洪水低減機能の仕組みと限界}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{14}{E}{\EdbAlert{森林の水質保全機能，森-川-海の繫がり}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{14}{J}{森林の水質保全機能，森-川-海の繫がり}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{15}{E}{\EdbAlert{自然の力を活用した徳島県の省エネの取り組み/レポート}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{15}{J}{自然の力を活用した徳島県の省エネの取り組み/レポート}%
\EdbColDef{edb:lecture.style}{1}{@}{60007}%
\EdbColDef{edb:lecture.style}{1}{E}{講義}%
\EdbColDef{edb:lecture.style}{1}{J}{講義}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{E}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{J}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{私たちが暮らしていく地域の「自然環境」と「防災」関心や興味をもって暮らしていけるよう，それらについての視点$\cdot{}$考えかたについて解説する}}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{私たちが暮らしていく地域の「自然環境」と「防災」関心や興味をもって暮らしていけるよう，それらについての視点$\cdot{}$考えかたについて解説する}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{私たちが安心して暮らしていくために必要な「自然環境」と「防災」について，徳島に関連深い事項を例にとりあげながら，1)身近な自然環境の様子，2)どのようにして身近な自然環境を守ったり，修復したりしようとしているのか，3)地震や津波への備え，4)自然環境を保全しつつ災害にも強いまちづくりのあり方，の4つの観点から解説する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{私たちが安心して暮らしていくために必要な「自然環境」と「防災」について，徳島に関連深い事項を例にとりあげながら，1)身近な自然環境の様子，2)どのようにして身近な自然環境を守ったり，修復したりしようとしているのか，3)地震や津波への備え，4)自然環境を保全しつつ災害にも強いまちづくりのあり方，の4つの観点から解説する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{@}{77819}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{E}{Tokushima}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{J}{徳島}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{2}{E}{\EdbAlert{自然環境}}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{2}{J}{自然環境}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{3}{E}{\EdbAlert{防災}}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{3}{J}{防災}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{E}{\EdbAlert{地域力}}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{J}{地域力}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{E}{\EdbAlert{本科目は本学科の教育目標の1(1)に40\%，1(2)に40\%，1(3)に20\%対応する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{J}{本科目は本学科の教育目標の1(1)に40\%，1(2)に40\%，1(3)に20\%対応する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{到達目標の達成度は期間中に課せられる5回のレポートの総点(各レポートは20\%ずつの重み)により評価し，評点が60\%以上を当目標のクリア条件とする．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{到達目標の達成度は期間中に課せられる5回のレポートの総点(各レポートは20\%ずつの重み)により評価し，評点が60\%以上を当目標のクリア条件とする．}%
\EdbColDef{edb:lecture.contact}{1}{J}{\連絡先個人{\EdbEMAIL{kawaguchi@ce.tokushima-u.ac.jp}{k{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}w{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}g{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}e{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p}}{河口 (308, 088-656-9025, \EdbEMAIL{kawaguchi@ce.tokushima-u.ac.jp}{k{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}w{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}g{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}e{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p})}{金曜午後}}%
\旧旧授業{学部開放科目}%
\旧授業{自然と技術}%
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\Englishtrue
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\EdbEID{221038}\EdbEOID{551316}%
\包含false%
\授業ID{218271:221038}
\授業概要種別{166225}%
\名称{Science and Technology}{自然と技術}%
\題目{Environment and Disaster Prevention in Tokushima}{(工)地域の環境と防災}%
\対象{工}{建}%
\開講{前}{木}{5・6}%
\担当教員{\所属肩書氏名{Institute of Technology and Science}{Associate Professor}{\href{http://pub2.db.tokushima-u.ac.jp/ERD/person/189080/profile-en.html}{\EdbGMS{Yoichi}{}{Kawaguchi}}}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{自らが暮らす地域の自然環境の保全や防災がどのように進められようとしているのかを知り，その地域の中で暮らしていく者として，地域の自然環境の保全と防災に興味と自覚を持って暮らし続けられる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{自らが暮らす地域の自然環境の保全や防災がどのように進められようとしているのかを知り，その地域の中で暮らしていく者として，地域の自然環境の保全と防災に興味と自覚を持って暮らし続けられる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{ガイダンス-足元からの安全と安心}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\EdbAlert{ガイダンス-足元からの安全と安心}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{J}{水環境の再生・修復}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{E}{\EdbAlert{水環境の再生・修復}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{J}{自然再生と地域再生 / レポート}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{E}{\EdbAlert{自然再生と地域再生 / レポート}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{J}{「なぜ，環境を守らないといけないの?」}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{E}{\EdbAlert{「なぜ，環境を守らないといけないの?」}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{J}{「放っておいてくれ!」という人にも防災は必要?}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{E}{\EdbAlert{「放っておいてくれ!」という人にも防災は必要?}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{J}{"50歳のあなた"を考えた環境と防災}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{E}{\EdbAlert{"50歳のあなた"を考えた環境と防災}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{J}{「地域力」-ソーシャルキャピタルの視点から1}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{E}{\EdbAlert{「地域力」-ソーシャルキャピタルの視点から1}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{J}{「地域力」-ソーシャルキャピタルの視点から2}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{E}{\EdbAlert{「地域力」-ソーシャルキャピタルの視点から2}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{J}{「地域力」-ソーシャルキャピタルの視点から3 / レポート}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{E}{\EdbAlert{「地域力」-ソーシャルキャピタルの視点から3 / レポート}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{J}{地震と地震動}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{E}{\EdbAlert{地震と地震動}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{11}{J}{地震による被害}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{11}{E}{\EdbAlert{地震による被害}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{12}{J}{地震被害の予測と対策 / レポート}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{12}{E}{\EdbAlert{地震被害の予測と対策 / レポート}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{13}{J}{森林の洪水低減機能の仕組みと限界}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{13}{E}{\EdbAlert{森林の洪水低減機能の仕組みと限界}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{14}{J}{森林の水質保全機能，森-川-海の繫がり}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{14}{E}{\EdbAlert{森林の水質保全機能，森-川-海の繫がり}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{15}{J}{自然の力を活用した徳島県の省エネの取り組み/レポート}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{15}{E}{\EdbAlert{自然の力を活用した徳島県の省エネの取り組み/レポート}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.style}{1}{J}{講義}%
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\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{私たちが暮らしていく地域の「自然環境」と「防災」関心や興味をもって暮らしていけるよう，それらについての視点$\cdot{}$考えかたについて解説する}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{私たちが暮らしていく地域の「自然環境」と「防災」関心や興味をもって暮らしていけるよう，それらについての視点$\cdot{}$考えかたについて解説する}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{私たちが安心して暮らしていくために必要な「自然環境」と「防災」について，徳島に関連深い事項を例にとりあげながら，1)身近な自然環境の様子，2)どのようにして身近な自然環境を守ったり，修復したりしようとしているのか，3)地震や津波への備え，4)自然環境を保全しつつ災害にも強いまちづくりのあり方，の4つの観点から解説する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{私たちが安心して暮らしていくために必要な「自然環境」と「防災」について，徳島に関連深い事項を例にとりあげながら，1)身近な自然環境の様子，2)どのようにして身近な自然環境を守ったり，修復したりしようとしているのか，3)地震や津波への備え，4)自然環境を保全しつつ災害にも強いまちづくりのあり方，の4つの観点から解説する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{@}{77819}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{J}{徳島}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{E}{Tokushima}%
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\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{2}{E}{\EdbAlert{自然環境}}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{3}{J}{防災}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{3}{E}{\EdbAlert{防災}}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{J}{地域力}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{E}{\EdbAlert{地域力}}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{J}{本科目は本学科の教育目標の1(1)に40\%，1(2)に40\%，1(3)に20\%対応する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{E}{\EdbAlert{本科目は本学科の教育目標の1(1)に40\%，1(2)に40\%，1(3)に20\%対応する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{到達目標の達成度は期間中に課せられる5回のレポートの総点(各レポートは20\%ずつの重み)により評価し，評点が60\%以上を当目標のクリア条件とする．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{到達目標の達成度は期間中に課せられる5回のレポートの総点(各レポートは20\%ずつの重み)により評価し，評点が60\%以上を当目標のクリア条件とする．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.contact}{1}{E}{\連絡先個人{\EdbEMAIL{kawaguchi@ce.tokushima-u.ac.jp}{k{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}w{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}g{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}e{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p}}{Kawaguchi (308, +81-88-656-9025, \EdbEMAIL{kawaguchi@ce.tokushima-u.ac.jp}{k{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}w{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}g{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}e{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p})}{\EdbAlert{金曜午後}}}%
\旧旧授業{学部開放科目}%
\旧授業{自然と技術}%
\end{edb:lecture}%

\end{document}
