\documentclass[kind=GCE,a4j,bachelor,landscape,viewer,color,check]{edb-syl}
\def\年度{2011}
\def\和年度{23}
\begin{document}

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%%%% 0:220945
\begin{edb:lecture}%
\EdbEID{220945}\EdbEOID{566456}%
\包含false%
\授業ID{218270:220945}
\授業概要種別{166225}%
\名称{中国語}{Chinese}%
\題目{中国語入門}{Introductory Chinese}%
\対象{総科}{(総科A)1年}%
\開講{前}{水}{1・2}%
\担当教員{\所属肩書氏名{}{非常勤講師}{\EdbSMG{施}{}{国恩}}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{正確な発音と基礎文法を身につけることを目標とします．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{正確な発音と基礎文法を身につけることを目標とします．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\EdbAlert{ガイダンス}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{ガイダンス}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{E}{\EdbAlert{発音A・B}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{J}{発音A・B}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{E}{\EdbAlert{発音C・D}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{J}{発音C・D}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{E}{\EdbAlert{第1課}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{J}{第2課}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{J}{第4課}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{J}{第5課}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{E}{\EdbAlert{中間テスト}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{12}{E}{\EdbAlert{第8課}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{16}{E}{\EdbAlert{総括授業}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{16}{J}{総括授業}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{E}{1}%
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\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{現代標準中国語を学ぶことを目的とします．現在，世界の約5 分の1 の人々が中国語を使用しています．現代中国語は数ある方言に対して普遍的な価値を持ち，世界各地の華人社会の共通語であり，国連の公用語のひとつともなっています．国際人になるための大変役立つ言語です．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{現代標準中国語を学ぶことを目的とします．現在，世界の約5 分の1 の人々が中国語を使用しています．現代中国語は数ある方言に対して普遍的な価値を持ち，世界各地の華人社会の共通語であり，国連の公用語のひとつともなっています．国際人になるための大変役立つ言語です．}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{中国語で使われている文字は漢字ですがその漢字の読み方を示すものは「ピンイン」と呼ばれ，ローマ字で表記され，その特異なイントネーションは「声調」と呼ばれ「四声」で表記されます．「ピンイン」と「声調」を習得することが中国語(1) の第一の目標です．ピンインと声調は繰り返し発音し，体で覚えましょう． 次に基本文型を学びます．文法を理解し，少しずつ語彙を増やし，簡単な日常会話もできるようになるでしょう． 上記の目標を達成するため，週二回の授業を二人の教員が分担して授業を進めます．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{中国語で使われている文字は漢字ですがその漢字の読み方を示すものは「ピンイン」と呼ばれ，ローマ字で表記され，その特異なイントネーションは「声調」と呼ばれ「四声」で表記されます．「ピンイン」と「声調」を習得することが中国語(1) の第一の目標です．ピンインと声調は繰り返し発音し，体で覚えましょう． 次に基本文型を学びます．文法を理解し，少しずつ語彙を増やし，簡単な日常会話もできるようになるでしょう． 上記の目標を達成するため，週二回の授業を二人の教員が分担して授業を進めます．}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{E}{\EdbAlert{間違えることを恐れずに積極的に中国語で話しかけてください．それが上達への近道です．欠席$\cdot{}$遅刻はしないこと(特に第一回目はガイダンスなので必ず出席すること)．週一回のみの履修不可なので再受講希望者は要注意．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{J}{間違えることを恐れずに積極的に中国語で話しかけてください．それが上達への近道です．欠席$\cdot{}$遅刻はしないこと(特に第一回目はガイダンスなので必ず出席すること)．週一回のみの履修不可なので再受講希望者は要注意．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{二人の教員がそれぞれ別個に評価を行い，合算して最終的な評価を決定します． 評価方法:{\EdbZSp}平常点，中間考査及び期末試験により総合的に評価します．三つの部分の点数配分については，出席や授業に対する姿勢などを含めた平常点が10\%，中間考査が40\%，期末試験が50\%ということになっています．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{二人の教員がそれぞれ別個に評価を行い，合算して最終的な評価を決定します． 評価方法:{\EdbZSp}平常点，中間考査及び期末試験により総合的に評価します．三つの部分の点数配分については，出席や授業に対する姿勢などを含めた平常点が10\%，中間考査が40\%，期末試験が50\%ということになっています．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{E}{\EdbAlert{有}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{J}{有}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{E}{\EdbAlert{董燕・遠藤光暁『ともだち・朋友・スリム版\ooalign{\hfill{1}\hfill\crcr{◯}}{}』(朝日出版社)1500 円．CD があるので必ず購入すること．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{J}{董燕・遠藤光暁『ともだち・朋友・スリム版\ooalign{\hfill{1}\hfill\crcr{◯}}{}』(朝日出版社)1500 円．CD があるので必ず購入すること．}%
\EdbColDef{edb:lecture.note}{1}{E}{\EdbAlert{月5-6田中(智)先生とペア}}%
\EdbColDef{edb:lecture.note}{1}{J}{月5-6田中(智)先生とペア}%
\EdbColDef{edb:lecture.contact}{1}{J}{\連絡先個人{}{施 . }{}}%
\旧旧授業{中国語(1)}%
\旧授業{中国語入門}%
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\授業ID{218270:220945}
\授業概要種別{166225}%
\名称{Chinese}{中国語}%
\題目{Introductory Chinese}{中国語入門}%
\対象{総科}{(総科A)1年}%
\開講{前}{水}{1・2}%
\担当教員{\所属肩書氏名{}{Part-time Lecturer}{\EdbGMS{\EdbAlert{名}}{}{\EdbAlert{姓}}}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{正確な発音と基礎文法を身につけることを目標とします．}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\EdbAlert{ガイダンス}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{現代標準中国語を学ぶことを目的とします．現在，世界の約5 分の1 の人々が中国語を使用しています．現代中国語は数ある方言に対して普遍的な価値を持ち，世界各地の華人社会の共通語であり，国連の公用語のひとつともなっています．国際人になるための大変役立つ言語です．}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{現代標準中国語を学ぶことを目的とします．現在，世界の約5 分の1 の人々が中国語を使用しています．現代中国語は数ある方言に対して普遍的な価値を持ち，世界各地の華人社会の共通語であり，国連の公用語のひとつともなっています．国際人になるための大変役立つ言語です．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{中国語で使われている文字は漢字ですがその漢字の読み方を示すものは「ピンイン」と呼ばれ，ローマ字で表記され，その特異なイントネーションは「声調」と呼ばれ「四声」で表記されます．「ピンイン」と「声調」を習得することが中国語(1) の第一の目標です．ピンインと声調は繰り返し発音し，体で覚えましょう． 次に基本文型を学びます．文法を理解し，少しずつ語彙を増やし，簡単な日常会話もできるようになるでしょう． 上記の目標を達成するため，週二回の授業を二人の教員が分担して授業を進めます．}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{中国語で使われている文字は漢字ですがその漢字の読み方を示すものは「ピンイン」と呼ばれ，ローマ字で表記され，その特異なイントネーションは「声調」と呼ばれ「四声」で表記されます．「ピンイン」と「声調」を習得することが中国語(1) の第一の目標です．ピンインと声調は繰り返し発音し，体で覚えましょう． 次に基本文型を学びます．文法を理解し，少しずつ語彙を増やし，簡単な日常会話もできるようになるでしょう． 上記の目標を達成するため，週二回の授業を二人の教員が分担して授業を進めます．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{J}{間違えることを恐れずに積極的に中国語で話しかけてください．それが上達への近道です．欠席$\cdot{}$遅刻はしないこと(特に第一回目はガイダンスなので必ず出席すること)．週一回のみの履修不可なので再受講希望者は要注意．}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{E}{\EdbAlert{間違えることを恐れずに積極的に中国語で話しかけてください．それが上達への近道です．欠席$\cdot{}$遅刻はしないこと(特に第一回目はガイダンスなので必ず出席すること)．週一回のみの履修不可なので再受講希望者は要注意．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{二人の教員がそれぞれ別個に評価を行い，合算して最終的な評価を決定します． 評価方法:{\EdbZSp}平常点，中間考査及び期末試験により総合的に評価します．三つの部分の点数配分については，出席や授業に対する姿勢などを含めた平常点が10\%，中間考査が40\%，期末試験が50\%ということになっています．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{二人の教員がそれぞれ別個に評価を行い，合算して最終的な評価を決定します． 評価方法:{\EdbZSp}平常点，中間考査及び期末試験により総合的に評価します．三つの部分の点数配分については，出席や授業に対する姿勢などを含めた平常点が10\%，中間考査が40\%，期末試験が50\%ということになっています．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{J}{有}%
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\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{J}{董燕・遠藤光暁『ともだち・朋友・スリム版\ooalign{\hfill{1}\hfill\crcr{◯}}{}』(朝日出版社)1500 円．CD があるので必ず購入すること．}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{E}{\EdbAlert{董燕・遠藤光暁『ともだち・朋友・スリム版\ooalign{\hfill{1}\hfill\crcr{◯}}{}』(朝日出版社)1500 円．CD があるので必ず購入すること．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.note}{1}{J}{月5-6田中(智)先生とペア}%
\EdbColDef{edb:lecture.note}{1}{E}{\EdbAlert{月5-6田中(智)先生とペア}}%
\EdbColDef{edb:lecture.contact}{1}{E}{\連絡先個人{}{\EdbAlert{施} . }{}}%
\旧旧授業{中国語(1)}%
\旧授業{中国語入門}%
\end{edb:lecture}%

\end{document}
