\documentclass[kind=GCE,a4j,bachelor,landscape,viewer,color,check]{edb-syl}
\def\年度{2011}
\def\和年度{23}
\begin{document}

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%%%% 0:220792
\begin{edb:lecture}%
\EdbEID{220792}\EdbEOID{553645}%
\包含false%
\授業ID{218272:220792}
\授業概要種別{166225}%
\名称{ウェルネス総合演習}{Integrated Seminar on Wellness}%
\題目{ウェルネス総合演習}{Integrated Seminar on Wellness}%
\対象{医・薬・工}{(栄・薬・光)1年}%
\開講{前}{火}{7・8}%
\担当教員{\所属肩書氏名{大学院ソシオ・アーツ・アンド・サイエンス研究部}{教授}{\EdbSMG{小原}{}{繁}}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{ウェルネスとは何か，また，その必要性を理解する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{ウェルネスとは何か，また，その必要性を理解する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{2}{E}{\EdbAlert{目的に応じたトレーニング方法を理解し，実践できる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{2}{J}{目的に応じたトレーニング方法を理解し，実践できる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{3}{E}{\EdbAlert{自分の体力，能力，目的に応じてスポーツを楽しむことができる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{3}{J}{自分の体力，能力，目的に応じてスポーツを楽しむことができる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{4}{E}{\EdbAlert{オリンピズム，スポーツマンシップについて理解する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{4}{J}{オリンピズム，スポーツマンシップについて理解する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\EdbAlert{オリエンテーション (体育館1階武道場で行います)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{オリエンテーション (体育館1階武道場で行います)}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{E}{\EdbAlert{(実 習) ソフトバレーボールとバレーボール(1)}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{J}{(実 習) ソフトバレーボールとバレーボール(1)}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{E}{\EdbAlert{(実 習) ソフトバレーボールとバレーボール(2)}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{J}{(実 習) インディアカ(2)}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{E}{\EdbAlert{(実 習)パドルテニス(1)}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{E}{\EdbAlert{(講 義) スポーツマンシップについて}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{11}{E}{\EdbAlert{(講 義)オリンピズムについて(1)}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{13}{E}{\EdbAlert{(講 義) 健康関連体力について}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{14}{E}{\EdbAlert{(講 義)筋力$\cdot{}$持久力トレーニングについて}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{16}{E}{\EdbAlert{総括授業}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.style}{1}{@}{60009}%
\EdbColDef{edb:lecture.style}{1}{E}{実習}%
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\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{E}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{J}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{持続可能な社会づくりの必要性が今日よく言われている．これは，政策や環境教育だけではない．一番大切なこととして，人が「よりよく生きる(ウェルビーイング)」ことがあげられる．その一つとして健康体力づくりがあげられる．この授業では，運動の重要性，自分の現状にあった筋力トレーニング，持久力トレーニングなどの方法などを，スポーツ医科学の観点から説明するとともに，実践を通して学んでいきます． また，生涯スポーツを教材に，自分にあった楽しみ方を見つけることも目的とします．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{持続可能な社会づくりの必要性が今日よく言われている．これは，政策や環境教育だけではない．一番大切なこととして，人が「よりよく生きる(ウェルビーイング)」ことがあげられる．その一つとして健康体力づくりがあげられる．この授業では，運動の重要性，自分の現状にあった筋力トレーニング，持久力トレーニングなどの方法などを，スポーツ医科学の観点から説明するとともに，実践を通して学んでいきます． また，生涯スポーツを教材に，自分にあった楽しみ方を見つけることも目的とします．}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{$\cdot{}$}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{健康的な生活を営むうえで，運動やスポーツが重要な役割を果たしていることは，すでにご存じでしょう．しかし，健康のために運動を実践することは，必ずしもたやすいものではありません．運動は薬の処方と似ており，うまく行うと健康のために良いものですが，間違って行うと事故を起こしてしまうこともあります． また，スポーツ•運動を継続することも重要です．そのためには自分にあったスポーツの取り組み方を見つけ，楽しむための工夫も欠かせないものです． この授業では，目的，体力にあった運動のやり方を理解するとともに，それらの運動を実践し，さらに継続するための方策を考えていきます．}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{E}{\EdbAlert{ウェルネス}}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{J}{ウェルネス}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{2}{E}{\EdbAlert{体力づくり}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{E}{\EdbAlert{オリンピズム}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{5}{J}{スポーツマンシップ}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{定期試験(30)，レポート(50)および授業への取り組み状況(20)により総合的に評価します(ただし，評価割合の目安は括弧内パーセントである)．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{定期試験(30)，レポート(50)および授業への取り組み状況(20)により総合的に評価します(ただし，評価割合の目安は括弧内パーセントである)．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{E}{\EdbAlert{無}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{J}{無}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{E}{\EdbAlert{2回目の授業時にコースパケット(資料)を配布します．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{J}{2回目の授業時にコースパケット(資料)を配布します．}%
\EdbColDef{edb:lecture.contact}{1}{J}{\連絡先個人{\EdbEMAIL{obara@ias.tokushima-u.ac.jp}{o{\HZSp[1]}b{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}r{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p}}{小原 (088-656-7213, \EdbEMAIL{obara@ias.tokushima-u.ac.jp}{o{\HZSp[1]}b{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}r{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p})}{}}%
\旧旧授業{健康スポーツ実習}%
\旧授業{ウェルネス総合演習}%
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\授業概要種別{166225}%
\名称{Integrated Seminar on Wellness}{ウェルネス総合演習}%
\題目{Integrated Seminar on Wellness}{ウェルネス総合演習}%
\対象{医・薬・工}{(栄・薬・光)1年}%
\開講{前}{火}{7・8}%
\担当教員{\所属肩書氏名{Institute of Socio-Arts and Sciences}{Professor}{\EdbGMS{Shigeru}{}{Obara}}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{ウェルネスとは何か，また，その必要性を理解する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{ウェルネスとは何か，また，その必要性を理解する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{2}{J}{目的に応じたトレーニング方法を理解し，実践できる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{2}{E}{\EdbAlert{目的に応じたトレーニング方法を理解し，実践できる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{3}{J}{自分の体力，能力，目的に応じてスポーツを楽しむことができる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{3}{E}{\EdbAlert{自分の体力，能力，目的に応じてスポーツを楽しむことができる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{4}{J}{オリンピズム，スポーツマンシップについて理解する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{4}{E}{\EdbAlert{オリンピズム，スポーツマンシップについて理解する．}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\EdbAlert{オリエンテーション (体育館1階武道場で行います)}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{16}{E}{\EdbAlert{総括授業}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{持続可能な社会づくりの必要性が今日よく言われている．これは，政策や環境教育だけではない．一番大切なこととして，人が「よりよく生きる(ウェルビーイング)」ことがあげられる．その一つとして健康体力づくりがあげられる．この授業では，運動の重要性，自分の現状にあった筋力トレーニング，持久力トレーニングなどの方法などを，スポーツ医科学の観点から説明するとともに，実践を通して学んでいきます． また，生涯スポーツを教材に，自分にあった楽しみ方を見つけることも目的とします．}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{持続可能な社会づくりの必要性が今日よく言われている．これは，政策や環境教育だけではない．一番大切なこととして，人が「よりよく生きる(ウェルビーイング)」ことがあげられる．その一つとして健康体力づくりがあげられる．この授業では，運動の重要性，自分の現状にあった筋力トレーニング，持久力トレーニングなどの方法などを，スポーツ医科学の観点から説明するとともに，実践を通して学んでいきます． また，生涯スポーツを教材に，自分にあった楽しみ方を見つけることも目的とします．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{健康的な生活を営むうえで，運動やスポーツが重要な役割を果たしていることは，すでにご存じでしょう．しかし，健康のために運動を実践することは，必ずしもたやすいものではありません．運動は薬の処方と似ており，うまく行うと健康のために良いものですが，間違って行うと事故を起こしてしまうこともあります． また，スポーツ•運動を継続することも重要です．そのためには自分にあったスポーツの取り組み方を見つけ，楽しむための工夫も欠かせないものです． この授業では，目的，体力にあった運動のやり方を理解するとともに，それらの運動を実践し，さらに継続するための方策を考えていきます．}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{$\cdot{}$}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{J}{ウェルネス}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{E}{\EdbAlert{ウェルネス}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{2}{E}{\EdbAlert{体力づくり}}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{3}{J}{生涯スポーツ}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{3}{E}{\EdbAlert{生涯スポーツ}}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{J}{オリンピズム}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{E}{\EdbAlert{オリンピズム}}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{5}{J}{スポーツマンシップ}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{5}{E}{\EdbAlert{スポーツマンシップ}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{定期試験(30)，レポート(50)および授業への取り組み状況(20)により総合的に評価します(ただし，評価割合の目安は括弧内パーセントである)．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{定期試験(30)，レポート(50)および授業への取り組み状況(20)により総合的に評価します(ただし，評価割合の目安は括弧内パーセントである)．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{J}{無}%
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