\documentclass[kind=GCE,a4j,bachelor,landscape,viewer,color,check]{edb-syl}
\def\年度{2011}
\def\和年度{23}
\begin{document}

\Englishfalse
%%%% 0:220775
\begin{edb:lecture}%
\EdbEID{220775}\EdbEOID{552248}%
\包含false%
\授業ID{218271:220775}
\授業概要種別{166225}%
\名称{自然と技術}{Science and Technology}%
\題目{地球と地層の科学}{Physical Geology}%
\対象{全}{全}%
\開講{前}{月}{9・10}%
\担当教員{\所属肩書氏名{大学院ソシオ・アーツ・アンド・サイエンス研究部}{教授}{\EdbSMG{村田}{}{明広}}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{地球で起こっている地学現象の基礎的な事項を理解することができる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{地球で起こっている地学現象の基礎的な事項を理解することができる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\EdbAlert{10倍の力．地球科学で扱う対象物の大きさの範囲．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{10倍の力．地球科学で扱う対象物の大きさの範囲．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{E}{\EdbAlert{地球の形と内部構造．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{J}{地球の形と内部構造．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{E}{\EdbAlert{風化，侵食，運搬，堆積，変成などの地質現象と地質年代表．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{J}{風化，侵食，運搬，堆積，変成などの地質現象と地質年代表．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{E}{\EdbAlert{堆積岩(礫岩，砂岩，泥岩，砂岩泥岩互層)と堆積構造．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{J}{堆積岩(礫岩，砂岩，泥岩，砂岩泥岩互層)と堆積構造．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{E}{\EdbAlert{チャート，石灰岩と火山岩類．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{J}{チャート，石灰岩と火山岩類．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{E}{\EdbAlert{褶曲(背斜，向斜)と断層(正断層，衝上断層，横ずれ断層)．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{J}{褶曲(背斜，向斜)と断層(正断層，衝上断層，横ずれ断層)．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{E}{\EdbAlert{空中写真を立体視することによって，断層や褶曲の存在を推定する手法．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{J}{空中写真を立体視することによって，断層や褶曲の存在を推定する手法．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{E}{\EdbAlert{衛星画像を解析するリモートセンシングの手法．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{J}{衛星画像を解析するリモートセンシングの手法．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{E}{\EdbAlert{Google Earth(衛星画像+空中写真)で見る地質学．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{J}{Google Earth(衛星画像+空中写真)で見る地質学．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{E}{\EdbAlert{シルクロード(中国・天山南路)におけるリモートセンシングを用いた地質調査．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{J}{シルクロード(中国・天山南路)におけるリモートセンシングを用いた地質調査．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{11}{E}{\EdbAlert{ヴェーゲナーと大陸移動説．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{11}{J}{ヴェーゲナーと大陸移動説．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{12}{E}{\EdbAlert{プレートテクトニクスにおける三種の境界(海嶺，トランスフォーム断層，サブダクション帯)．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{12}{J}{プレートテクトニクスにおける三種の境界(海嶺，トランスフォーム断層，サブダクション帯)．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{13}{E}{\EdbAlert{ホットスポットとプレートの運動．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{13}{J}{ホットスポットとプレートの運動．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{14}{E}{\EdbAlert{プレートテクトニクスとプルームテクトニクス．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{14}{J}{プレートテクトニクスとプルームテクトニクス．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{15}{E}{\EdbAlert{活断層と地震．兵庫県南部地震，中央構造線活断層系，南海地震．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{15}{J}{活断層と地震．兵庫県南部地震，中央構造線活断層系，南海地震．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{16}{E}{\EdbAlert{試験．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{16}{J}{試験．}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{E}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{J}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{地球科学の中で，地質学の分野の基礎的な事柄を学ぶことによって，地球で起こる地学現象を理解し，長い時間軸と大きなスケールを持った地球科学的なものの考え方を身につけることを目的とする．なお，実際に野外で見ることのできる地層などについて，自分自身である程度理解できるようになることも目的とする．高校で地学を学んでいない学生にも地学に興味を持ってもらえるようにすることも目的とします．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{地球科学の中で，地質学の分野の基礎的な事柄を学ぶことによって，地球で起こる地学現象を理解し，長い時間軸と大きなスケールを持った地球科学的なものの考え方を身につけることを目的とする．なお，実際に野外で見ることのできる地層などについて，自分自身である程度理解できるようになることも目的とする．高校で地学を学んでいない学生にも地学に興味を持ってもらえるようにすることも目的とします．}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{我々が野外で目にする地層や岩石がどのようにして生成し，褶曲$\cdot{}$断層などの地質構造がどのようにして形成されるのかを講義する．また地層や地質構造の形成などに関わるプレートテクトニクスという変動の枠組みについて扱い，地球表層の大陸や海洋の配置が絶えず変化してきたことを講義する．将来少しでも地質学に関わる可能性のある学生に対して，導入となる授業にする予定である．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{我々が野外で目にする地層や岩石がどのようにして生成し，褶曲$\cdot{}$断層などの地質構造がどのようにして形成されるのかを講義する．また地層や地質構造の形成などに関わるプレートテクトニクスという変動の枠組みについて扱い，地球表層の大陸や海洋の配置が絶えず変化してきたことを講義する．将来少しでも地質学に関わる可能性のある学生に対して，導入となる授業にする予定である．}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{@}{203247}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{E}{earth}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{J}{地球}%
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\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{2}{E}{stratum}%
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\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{3}{J}{地質構造}%
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\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{E}{satellite image}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{J}{衛星画像}%
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\EdbColDef{edb:lecture.relation}{1}{E}{\EdbSeeLecture{Science and Technology{\EdbZSp}/{\EdbZSp}Geology and Environment}{218271}{221104}{0.5}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{E}{\EdbAlert{期末試験は16週目に実施します．高校で地学を学んでいなくてもかまいません．液晶プロジェクターを使って授業を行う．「地球と地層の科学ノート」を購入し，毎回必ず持参すること．携帯電話は音が鳴らないよう設定して鞄の中にしまい，授業中には絶対に出さないこと．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{J}{期末試験は16週目に実施します．高校で地学を学んでいなくてもかまいません．液晶プロジェクターを使って授業を行う．「地球と地層の科学ノート」を購入し，毎回必ず持参すること．携帯電話は音が鳴らないよう設定して鞄の中にしまい，授業中には絶対に出さないこと．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{毎回実施する小テストと期末試験を総合的に判断して評価する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{毎回実施する小テストと期末試験を総合的に判断して評価する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{E}{\EdbAlert{なし}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{J}{なし}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{E}{\EdbAlert{「地球と地層の科学ノート」を生協で購入してください．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{1}{J}{「地球と地層の科学ノート」を生協で購入してください．}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{2}{E}{\EdbAlert{参考書:{\EdbZSp}そのつど紹介する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{2}{J}{参考書:{\EdbZSp}そのつど紹介する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.contact}{1}{J}{\連絡先個人{\EdbEMAIL{murata@ias.tokushima-u.ac.jp}{m{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}r{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p}}{村田 (総合科学部3号館2S03, 088-656-7242, \EdbEMAIL{murata@ias.tokushima-u.ac.jp}{m{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}r{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p})}{月曜日12時00分$\sim{}$13時00分}}%
\旧旧授業{地学}%
\旧授業{自然と技術}%
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\EdbEID{220775}\EdbEOID{552248}%
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\授業ID{218271:220775}
\授業概要種別{166225}%
\名称{Science and Technology}{自然と技術}%
\題目{Physical Geology}{地球と地層の科学}%
\対象{全}{全}%
\開講{前}{月}{9・10}%
\担当教員{\所属肩書氏名{Institute of Socio-Arts and Sciences}{Professor}{\EdbGMS{Akihiro}{}{Murata}}}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{J}{地球で起こっている地学現象の基礎的な事項を理解することができる．}%
\EdbColDef{edb:lecture.goal}{1}{E}{\EdbAlert{地球で起こっている地学現象の基礎的な事項を理解することができる．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{J}{10倍の力．地球科学で扱う対象物の大きさの範囲．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{1}{E}{\EdbAlert{10倍の力．地球科学で扱う対象物の大きさの範囲．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{J}{地球の形と内部構造．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{2}{E}{\EdbAlert{地球の形と内部構造．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{J}{風化，侵食，運搬，堆積，変成などの地質現象と地質年代表．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{3}{E}{\EdbAlert{風化，侵食，運搬，堆積，変成などの地質現象と地質年代表．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{J}{堆積岩(礫岩，砂岩，泥岩，砂岩泥岩互層)と堆積構造．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{4}{E}{\EdbAlert{堆積岩(礫岩，砂岩，泥岩，砂岩泥岩互層)と堆積構造．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{J}{チャート，石灰岩と火山岩類．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{5}{E}{\EdbAlert{チャート，石灰岩と火山岩類．}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{6}{E}{\EdbAlert{褶曲(背斜，向斜)と断層(正断層，衝上断層，横ずれ断層)．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{J}{空中写真を立体視することによって，断層や褶曲の存在を推定する手法．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{7}{E}{\EdbAlert{空中写真を立体視することによって，断層や褶曲の存在を推定する手法．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{J}{衛星画像を解析するリモートセンシングの手法．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{8}{E}{\EdbAlert{衛星画像を解析するリモートセンシングの手法．}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{9}{E}{\EdbAlert{Google Earth(衛星画像+空中写真)で見る地質学．}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{10}{E}{\EdbAlert{シルクロード(中国・天山南路)におけるリモートセンシングを用いた地質調査．}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{11}{E}{\EdbAlert{ヴェーゲナーと大陸移動説．}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{12}{E}{\EdbAlert{プレートテクトニクスにおける三種の境界(海嶺，トランスフォーム断層，サブダクション帯)．}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{13}{E}{\EdbAlert{ホットスポットとプレートの運動．}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{14}{E}{\EdbAlert{プレートテクトニクスとプルームテクトニクス．}}%
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\EdbColDef{edb:lecture.plan}{15}{E}{\EdbAlert{活断層と地震．兵庫県南部地震，中央構造線活断層系，南海地震．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{16}{J}{試験．}%
\EdbColDef{edb:lecture.plan}{16}{E}{\EdbAlert{試験．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{J}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.unit}{1}{E}{2}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{J}{地球科学の中で，地質学の分野の基礎的な事柄を学ぶことによって，地球で起こる地学現象を理解し，長い時間軸と大きなスケールを持った地球科学的なものの考え方を身につけることを目的とする．なお，実際に野外で見ることのできる地層などについて，自分自身である程度理解できるようになることも目的とする．高校で地学を学んでいない学生にも地学に興味を持ってもらえるようにすることも目的とします．}%
\EdbColDef{edb:lecture.target}{1}{E}{\EdbAlert{地球科学の中で，地質学の分野の基礎的な事柄を学ぶことによって，地球で起こる地学現象を理解し，長い時間軸と大きなスケールを持った地球科学的なものの考え方を身につけることを目的とする．なお，実際に野外で見ることのできる地層などについて，自分自身である程度理解できるようになることも目的とする．高校で地学を学んでいない学生にも地学に興味を持ってもらえるようにすることも目的とします．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{J}{我々が野外で目にする地層や岩石がどのようにして生成し，褶曲$\cdot{}$断層などの地質構造がどのようにして形成されるのかを講義する．また地層や地質構造の形成などに関わるプレートテクトニクスという変動の枠組みについて扱い，地球表層の大陸や海洋の配置が絶えず変化してきたことを講義する．将来少しでも地質学に関わる可能性のある学生に対して，導入となる授業にする予定である．}%
\EdbColDef{edb:lecture.outline}{1}{E}{\EdbAlert{我々が野外で目にする地層や岩石がどのようにして生成し，褶曲$\cdot{}$断層などの地質構造がどのようにして形成されるのかを講義する．また地層や地質構造の形成などに関わるプレートテクトニクスという変動の枠組みについて扱い，地球表層の大陸や海洋の配置が絶えず変化してきたことを講義する．将来少しでも地質学に関わる可能性のある学生に対して，導入となる授業にする予定である．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{@}{203247}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{J}{地球}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{1}{E}{earth}%
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\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{2}{J}{地層}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{2}{E}{stratum}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{3}{@}{203343}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{3}{J}{地質構造}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{3}{E}{geological structure}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{@}{203346}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{J}{衛星画像}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{4}{E}{satellite image}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{5}{@}{203248}%
\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{5}{J}{プレートテクトニクス}%
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\EdbColDef{edb:lecture.keyword}{6}{J}{リモートセンシング}%
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\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{J}{期末試験は16週目に実施します．高校で地学を学んでいなくてもかまいません．液晶プロジェクターを使って授業を行う．「地球と地層の科学ノート」を購入し，毎回必ず持参すること．携帯電話は音が鳴らないよう設定して鞄の中にしまい，授業中には絶対に出さないこと．}%
\EdbColDef{edb:lecture.notice}{1}{E}{\EdbAlert{期末試験は16週目に実施します．高校で地学を学んでいなくてもかまいません．液晶プロジェクターを使って授業を行う．「地球と地層の科学ノート」を購入し，毎回必ず持参すること．携帯電話は音が鳴らないよう設定して鞄の中にしまい，授業中には絶対に出さないこと．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{J}{毎回実施する小テストと期末試験を総合的に判断して評価する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation}{1}{E}{\EdbAlert{毎回実施する小テストと期末試験を総合的に判断して評価する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.evaluation2}{1}{J}{なし}%
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\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{2}{J}{参考書:{\EdbZSp}そのつど紹介する．}%
\EdbColDef{edb:lecture.textbook}{2}{E}{\EdbAlert{参考書:{\EdbZSp}そのつど紹介する．}}%
\EdbColDef{edb:lecture.contact}{1}{E}{\連絡先個人{\EdbEMAIL{murata@ias.tokushima-u.ac.jp}{m{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}r{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p}}{Murata (\EdbAlert{総合科学部3号館2S03}, +81-88-656-7242, \EdbEMAIL{murata@ias.tokushima-u.ac.jp}{m{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}r{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}@{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}t{\HZSp[1]}o{\HZSp[1]}k{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}s{\HZSp[1]}h{\HZSp[1]}i{\HZSp[1]}m{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}-{\HZSp[1]}u{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}a{\HZSp[1]}c{\HZSp[1]}.{\HZSp[1]}j{\HZSp[1]}p})}{\EdbAlert{月曜日12時00分$\sim{}$13時00分}}}%
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